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    【题目】在“调查校园或社区的生物种类”中，结束后将有关的生物分成了植物、动物，它所采用的分类依据是（　　）

    A. 生物用途 B. 生活环境 C. 大小和多小 D. 形态和结构

    【答案】D

    【解析】某同学在调查活动结束后，将有关的生物分成了动物、植物、其他生物等。他所采用的分类依据是生物的形态和结构。

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    【题目】豆芽菜的主要食用部分“芽”是（ ）

    A. 胚轴 B. 胚芽 C. 胚根 D. 子叶

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    【题目】关于生物的结构与功能的叙述，不相符的

    A. 蛇表面覆盖角质鳞片，与减少体内水分散失相适应

    B. 蛔虫身体呈辐射对称，与其寄生生活相适应

    C. 鲫鱼身体呈流线型，适应水中游动

    D. 家鸽的前肢变成翼，适应空中飞行生活

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    【题目】植物运输水分和无机盐的结构是（　　）

    A. 根毛 B. 导管 C. 筛管 D. 导管和筛管

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    【题目】下面是部分细菌和真菌的形态结构示意图，据图回答：

    （1）图A生物的名称是___，酿酒时它能在_____条件下把葡萄糖分解为_____和酒精。

    （2）图B生物中②是_______，图D生物⑤中也有大量该结构。

    （3）与图D生物相比，图C生物的细胞结构中没有_____________，被称为原核生物，医疗器械的消毒常常是以杀死该生物的休眠体——__________为标准。

    （4）以上四类生物中属于多细胞生物的是_____________（填字母）。

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    【题目】雷氏黄萤是我国特有的萤火虫，它的生命过程如图所示。请据图回答：

    （1）雷氏黄萤成虫体表有__________，身体和_____________分节，属于节肢动物。由图可知，其受精方式为___________。

    （2）由图可知，雷氏黄萤的发育过程为：受精卵→____→____→_____，由此可见其发育类型是_________________。

    （3）萤火虫以钉螺、蜗牛等动物为食，钉螺是血吸虫的中间寄主，蜗牛主要啃食植物茎叶。调查发现，现在很多人喜欢在野外捕捉萤火虫。根据上述信息，写出一条劝导人们保护萤火虫的宣传语：__________________________________________________。

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    【题目】学生小张想将鲜牛奶变成酸奶，他将要利用下列哪种微生物

    A.曲霉B.醋酸菌C.乳酸菌 D.酵母菌

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    【题目】下图为探究光合作用某一产物的实验装置，相关叙述正确的是

    A.此实验在有光或无光下都可进行B.此实验可证明光合作用的产物中有二氧化碳

    C.此实验可证明光合作用的产物中有氧气D.此实验可证明光合作用的产物中有有机物

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    【题目】我们在剥桔子时，看到的一条条的“白筋”属于下列哪一类组织

    A. 保护组织 B. 营养组织 C. 分生组织 D. 输导组织

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