【题目】图为染色体、DNA和基因关系示意图,下列叙述正确的是( )
A.①是DNA,包含一个基因
B.③是染色体,由②和基因组成
C.基因是包含遗传信息的①的片段
D.遗传性状是由③控制的
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【题目】桃花的花瓣是红色的、榕树的叶子是绿色的、洋葱鳞片叶外表皮是紫色的,与这些颜色相对应的色素分别存在于细胞中的( )
A. 细胞膜、线粒体、叶绿体B. 液泡、叶绿体、细胞膜
C. 细胞膜、叶绿体、液泡D. 液泡、叶绿体、液泡
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】表是对某校初三学生进行体检后,据表分析回答下列问题:
样品 | 检测项目 | 部分学生检测结果 | 正常参考值范围 | ||
甲 | 乙 | 丙 | |||
血检 | 白细胞 | 6.8 | 5.3 | 13.0 | 5.0~10.0(×109个/L) |
红细胞 | 4.8 | 3.0 | 5.1 | 3.5~5.5(×1012个/L) | |
血红蛋白 | 130 | 80 | 140 | 110~1 60(g/L) |
(1)护士抽血时,要将针刺部位的(填“近心端或远心端”)用胶皮管捆扎.
(2)依据乙血检中红细胞和血红蛋白的数值都偏低,判断他可能患有 . 从平时的饮食方面,医生建议他多吃蛋白质含量高和富含无机盐的食物.
(3)丙血检显示高于正常值,说明体内有炎症.
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】杜鹃是一种只产卵不孵卵的鸟,杜鹃花是一种绿色开花植物,下列关于它们的叙述中,错误的是( )
A.细胞是它们的结构和功能的基本单位
B.都是由一个细胞——受精卵发育而来
C.杜鹃的心脏、杜鹃花的花都属于器官
D.它们的结构层次都是:细胞→组织→器官→系统
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【题目】某初中生物兴趣小组的同学在探究“口腔对淀粉的消化作用”课题时,设计的实验方案如表:
试管 | 加入的物质 | 水温 | 时间 | 试剂(同浓度) |
1号 | 馒头碎屑+2毫升唾液、搅拌 | 37℃ | 10min | 碘液 |
2号 | 馒头碎屑+2毫升唾液、搅拌 | 0℃ | 10min | 碘液 |
3号 | 馒头块+2毫升唾液、搅拌 | 37℃ | 10min | 碘液 |
4号 | 馒头碎屑+?搅拌 | 37℃ | 10min | 碘液 |
(1)为了证明“唾液对馒头有消化作用”,在4号试管中应加入馒头碎屑和 , 与1号试管形成对照实验组.
(2)如果选用1、2号试管进行实验,其探究的问题是:?
(3)若要探究“口中的牙齿的咀嚼和舌的搅拌有助于食物的消化”的实验,应选择作为对照实验.
(4)若式子 模拟淀粉在口腔中的消化过程,式子中“剪刀”模拟唾液中的 .
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