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    【题目】龙眼是海南常见的水果．一棵茂盛的龙眼树要结出好吃的龙眼，要经过哪个过程（　　）
    A.开花→受精→传粉→果实的成熟
    B.开花→传粉→受精→果实的成熟
    C.受精→开花→传粉→果实的成熟
    D.传粉→受精→开花→果实的成熟

    【答案】B
    【解析】解：开花和结果是一个连续的过程．被子植物生长到一定时期就会开花，开花的主要目的是把花蕊显露出来，以便于传粉；传粉是花粉从花药落到雌蕊柱头上的过程．花粉落到柱头上后会萌发出花粉管，花粉管延伸到胚珠内部，释放出精子和胚珠里的卵细胞结合，形成受精卵，这是受精过程；受精以后，只有子房继续发育成果实．故选：B
    本题考查开花和结果的过程．要想形成果实与种子必须进行的两个过程是：传粉与受精．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】果蝇有眼色、翅型和体色等多种性状。请回答：

    （1）在长翅果蝇群中发现了一只残翅果蝇，这种现象在生物学称做___________。

    （2）长翅和残翅由一对基因控制（显性基因用 A 表示，隐性基因用 a 表示），图甲是果蝇杂交过程示意图，根据图中信息判断，隐性性状是_______，子代长翅果蝇的基因组成是_________。

    （3）若某对亲代果蝇产生的子代翅型表现情况如图乙所示，则该亲代果蝇的基因组成是___________。

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】以下不属于我国为保护生物多样性而采取措施的是（ ）
    A.建立濒危动物繁殖中心
    B.建立自然保护区
    C.颁布相关法律法规
    D.盲目引进外来物种

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】下列不是皮肤功能的是（ ）
    A.调节体温
    B.产生触觉
    C.对人体保护
    D.排泄人体废物

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】如图甲、乙、丙分别表示某传染病流行期间的三类人群，其中甲表示健康人群；乙与甲相比，主要是体内含该传染病的抗体；丙是该传染病的患者。下列分析错误的是（）：

    A. 甲是该传染病的易感人群

    B. 乙、丙是该传染病的传染源

    C. ①过程最有效的办法是接种疫苗

    D. ②③分别表示健康人感染患病和痊愈过程

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】动脉血与静脉血的区别正确的一项是（ ）
    A.动脉血的含氧量高于静脉血，二氧化碳含量低于静脉血
    B.动脉血中血红蛋白的含量高于静脉血
    C.动脉血存在于动脉血管中，静脉血存在于静脉血管中
    D.动脉血颜色暗红，静脉血颜色鲜红

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】如图分别为显微镜结构和细胞结构示意图，请据图回答下列问题。

    （1）图_____为植物细胞。

    （2）用显微镜观察临时装片时，在视野中已经找到观察物，如果要使物像更清晰些，应调节显微镜的标号是_____。如果目镜不变，物镜由32×换成62×，则看到的细胞数目会_____（增加或减少）。

    （3）在“观察人的口腔上皮细胞”实验中，开始时用滴管向载玻片中央滴加的液体是_____，作用是维持细胞的正常形态。

    （4）细胞结构中[_____]_____含有遗传物质，是遗传的控制中心。

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】读种子结构示意图，据图和所学内容回答下列问题。

    （1）甲、乙两图中表示双子叶植物种子的是_____（甲或乙）。

    （2）双子叶植物的种子与单子叶植物的种子都具有的结构是_____和_____，单子叶植物的种子特有的结构是[_____]_____。

    （3）甲、乙两种种子萌发时最先突破种皮的结构分别是图中的代码_____和_____。

    （4）播种在水涝地里的种子很难萌发，主要是因为缺少种子萌发所需要的_____。

    （5）在培养小麦根尖的时候，用肉眼可以看到有一段长了许多白色“茸毛”，这段区域属于根尖的_____区。

    （6）甲、乙两种种子中，将来发育成植物茎和叶的结构是代码_____和_____。

    （7）甲种子萌发所需的营养物质存在于代码_____中。

    （8）要使由甲种子发育成的植物茎杆健壮，需要施用含_____的无机盐。

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】1、2、3之间依次形成如图概念关系，下列选项中，与之相符的是（　　）

    A. 细菌、乳酸菌、真菌

    B. 生态系统、生产者、消费者

    C. 人体、呼吸系统、食道

    D. 染色体、DNA、基因

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