【题目】如图为人体消化系统组成示意图．请据图回答：
（1）细嚼米饭一会儿，感觉有点甜，这是因为[]__________中有__________分泌的消化液，分解了米饭．米饭经消化后的营养成分是（即终产物）_______________由[]__________________吸收的．
（2）当[]_____________________分泌的胆汁不足时，将影响肥肉的消化．
（3）消化道中最膨大的器官是[]______________________，其内所含的酶能对_________________________进行初步消化．
（4）消化和吸收的主要器官是[]_______________________，其内表面具有_____________________和__________________（大大增加了消化和吸收的面积）．
【答案】 2 口腔 唾液 葡萄糖 7 小肠 4 肝脏 5 胃 蛋白质 7 小肠 环形皱襞 小肠绒毛
【解析】观图可知：1唾液腺；2口腔；3食道；4肝脏；5胃；6胆囊；7小肠；8大肠。
（1）唾液腺位于口腔内，能分泌唾液，唾液里面含有唾液淀粉酶，能对淀粉进行初步消化，将淀粉初步消化成麦芽糖，所以细嚼慢咽会感到甜．淀粉在小肠内多种消化酶的作用下被最终消化成葡萄糖，被小肠所吸收。
（2）肥肉的主要成分是脂肪。而肝脏能分泌胆汁，里面不含消化酶，只是对脂肪起乳化作用，将大的脂肪颗粒乳化成比较小的脂肪微粒，对脂肪进行物理性消化。所以当肝脏出现问题时，会影响脂肪的消化。
（3）在消化道内，胃呈囊状，具有较大的伸展性，成年人的胃能容纳2升左右的食物，所以胃是消化道内最膨大的器官。胃内有胃腺，能分泌胃液，胃液里面含有胃蛋白酶，能对蛋白质进行初步消化。
（4）在消化道内，小肠在消化道内最长，长约6米，小肠内表面有许多环形皱襞和小肠绒毛，大大增加了小肠的消化和吸收的面积；小肠绒毛壁和毛细血管壁都很薄，只有一层上皮细胞构成，这种结构特点有利于小肠的吸收；小肠内含有肠液、胰液、胆汁等多种消化液，可以对多种物质进行消化。所以小肠是消化和吸收的主要场所。
科目：初中生物 来源： 题型：
【题目】如图分别为显微镜、植物和动物细胞结构示意图，请根据题意在“[]”中填写相应的字母或数字，在“横线”上填写文字．
（1）显微镜下乙、丙所示细胞的放大倍数是图甲中c和[]_____ 两者放大倍数的乘积．
（2）表示人体口腔上皮细胞结构模式图的是_____（填“乙”或“丙”）
（3）挤压水果能得到甘甜的果汁，主要是因为[]_____ 内含有糖分．
（4）动植物细胞共有的结构是图中[_____]．（填图中序号）．
（5）用显微镜观察制作好的临时装片，在镜下已找到观察物，如果要使物像更清晰，应调节显微镜的[]_____．
（6）克隆羊“多莉”的培育过程中，乳腺细胞只提供图丙中的[]_____．
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【题目】当我们细细咀嚼馒头时，会感觉到有甜味。李阳同学猜测：在牙齿的咀嚼和舌的搅拌下，是唾液使淀粉变甜的。为了验证这一猜测，他做了如下实验：
I：取适量新鲜馒头，切成碎屑并做成浆糊；将口漱净，取4毫升唾液放入小烧杯中备用。
II：取一只洁净的试管，进行如下实验操作；
(1)李阳同学将馒头切成碎屑并做成浆糊，这是为了模拟 __________。
(2)实验过程D中，加碘液后试管中的物质未变蓝色，原因是___________。
(3)李阳同学的实验目的是观察_______的消化作用。
(4)刘明同学认为李阳的实验设计不完善，应该改进：再取一支试管，编号为2号试管，进行相似的操作，其中，过程B中的“滴加2ml唾液”改成滴加______，其余步骤不变。在过程D中，加碘液后2号试管中的物质颜色为 ____。
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【题目】小明在探究植物细胞的吸水和失水时，做了如下图所示的装置（甲、乙）。甲烧杯装的是清水，乙烧杯装的是30%的食盐水，两个烧杯中各放入一块从同一个萝卜上切下的大小、质地相同的萝卜条。请分析回答下列问题：
（1）实验一段时间后，甲烧杯的萝卜细胞处于________（吸水或失水）状态，如上图中图________的细胞。
（2）________组烧杯中的萝卜条经过一段时间后软缩，这是由于萝卜细胞的细胞液浓度________（大于或小于）烧杯中溶液的浓度，而使细胞不断________的缘故。
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【题目】请在图中标出关节各部分的名称及功能：
（1）是________（2）是________，能________（3）是________（4）是________，能________。
（5）是________。
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科目：初中生物 来源： 题型：
【题目】请据图回答下列问题：
（1）如果自然界的细菌、真菌等突然消失，则将会出现________
A．没有什么影响
B．动物和人类不会患病
C．植物就没有病虫害
D．动植物的遗体堆积如山
（2）动物不仅能维持生态平衡，还可以直接或间接地以绿色植物为食，促进生态系统的________．
（3）图中的细菌和真菌是生态系统中的________，它们的生活依赖于动植物遗体中的有机物；动植物遗体被分解后产生的[A]________、水和无机盐，又能够被植物重新利用．
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