精英家教网 > 初中生物 > 题目详情

【题目】如图是某生态系统中碳循环和能量流动示意图。

1)图中属于分解者的是_____;能够固定太阳能的是_____

2)假如图中表示的是农田生态系统,则施用DDT后,体内DDT积累最多的生物是_____

3)该生态系统能维持相对的稳定,是因为生态系统具有_____能力。

4)图中各生物体内含有的“碳”最终来自于_____

5)就地保护是保护生物多样性的根本途径,其主要形式是_____

【答案】 自我调节 大气中的二氧化碳 建立自然保护区

【解析】

一个完整的生态系统包括生物部分和非生物部分,而生物部分由生产者(植物)、消费者(动物)和分解者(细菌、真菌)组成。据此可以解答本题。

1)生态系统包括生物成分和非生物成分,生物成分包括生产者、消费者和分解者。生产者主要指绿色植物,能够通过光合作用制造有机物,为自身和生物圈中的其他生物提供物质和能量;消费者主要指各种动物,在促进生物圈中的物质循环起重要作用;分解者是指细菌和真菌等营腐生生活的微生物,它们能将动植物残体中的有机物分解成无机物归还无机环境,促进了物质的循环。因此,在此生态系统中最基本、最关键的生物组成成分是甲生产者,能够固定太阳能。图中戊代表的生物是腐生细菌和真菌等。作为生态系统的分解者,参与二氧化碳等物质的循环。图中属于消费者的有 乙、丙、丁。

2)在生态系统中,有害物质可以通过食物链在生物体内不断积累,其浓度随着营养级别的升高而逐步增加,这种现象叫生物富集。营养级越高生物(越靠近食物链的末端),体内所积累的有毒物质越多。假如图中表示的是农田生态系统,则施用DDT农药后,由于有毒物质在生态系统中逐级积累,而丙的营养级别最高,体内DDT农药累积最多的生物是丙。

3)生态系统受到一定程度干扰时,各种生物的 数量及比例仍能维持相对稳定的状态,这说明生态系统具有一定的自我调节能力。

4)图中生物体内的碳为有机物,生产者通过光合作用利用大气中的二氧化碳,转化成其体内的有机物中的碳,进入生物群落中,所以图中各生物体内含有的“碳”最终来自于大气中的二氧化碳。

5)就地保护是在原地对被保护的生态系统或物种建立自然保护区以及风景名胜区等,这是对生物多样性最有效的保护。就地保护是保护生物多样性的根本途径,其主要形式是建立自然保护区。

练习册系列答案
相关习题

科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】某探究小组为了研究“外源亚铁离子(Fe2+)对土壤微生物含碳总量的影响”(土壤微生物含碳量是土壤微生物含量的重要指标)采用了土培试验的方式,以水稻秧苗为实验材料进行实验。其实验步骤如下:

先称取4.0kg烘干土置于塑料盆中。

在塑料盆中添加硫酸亚铁(提供Fe2+),设计亚铁水平为01002004008001600mg/kg的土壤,重复3次。

将水稻秧苗移栽到塑料盆中,每盆10株。在盆口覆保鲜膜以减少外界空气对内部土壤的影响。

以空白对照的结果为对照标准(空白对照的土壤微生物碳总量为“1”),测得水稻分蘖期的实验结果如下:(注:分蘖期是指植物从出苗至拔节以前的这一段时期,是植物一生中根系生长最旺盛和大量发展的时期。)

请根据资料回答下列问题:

1)水稻分蘖期根吸收水分和无机盐的主要部位是_____

2)该探究实验的变量是_____。设计铁离子“Fe2+”浓度为0的这一组实验的目的是_____

3)实验中每一个硫酸亚铁的浓度梯度都做了3次重复实验的目的是_____

4)通过如图可知随着土壤中施加的硫酸亚铁浓度越高,土壤微生物含碳量越_____

5)土壤微生物能够分解残根败叶,释放出营养元素,供植物利用。通过分析图,请简要述一下“Fe2+”的浓度对植物生长的影响_____

查看答案和解析>>

科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】如果转动目镜和移动装片时,视野内的污点始终不动,则污点可能在(

A.装片上 B.目镜上 C.物镜上 D.反光镜上

查看答案和解析>>

科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】马蛔虫和果蝇一样,都是遗传学研究的好材料。马蛔虫(甲图)是自然界已知的染色体数量较少的动物之一,其体细胞的细胞核中只有4条染色体(如乙图所示)。果蝇有多对相对性状,丙图为其翅型的遗传规律。

1)马蛔虫身体细长、两侧对称,其消化腔的特点是_____,生活方式为_____

2)由图乙可以看出,马蛔虫体细胞核中一共有_____DNA分子。已知该马蛔虫的一对基因组成是Aa,图中A位于染色体上,则a位于染色体_____(填标号)上。

3)某雄蛔虫产生的某精子中含有染色体,你认为除了这种精子,该雄虫还能产生_____种染色体组合不同的精子。

4)丙图中,果蝇的长翅和残翅是一对相对性状,由此图可以得出,亲代长翅果蝇的基因组成为_____(用Dd表示)。用一定高温条件处理某一残翅果蝇的幼虫,在其发育为成虫后,我们发现其变异成了基因组成为杂合体的长翅果蝇,此变异类型属于_____的变异。将该长翅果蝇再与其它的残翅果蝇进行杂交,后代可能出现的性状及比例为_____

查看答案和解析>>

科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】在研究生命起源的过程中,米勒的实验可以说明

A. 原始地球能形成原始生命

B. 生命起源于原始大气

C. 在原始地球条件下能产生构成生物体的有机物

D. 在紫外线等自然条件的长期作用下形成原始生命

查看答案和解析>>

科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】如图示转基因超级鼠的培育过程.通过这种方法将大鼠生长激素基因导入一个小鼠的受精卵里面,结果使出生的转基因鼠比普通小鼠的生长速度快23倍,个体大一倍.请回答下列问题:

1)以上研究过程利用的技术叫_____技术.

2)图中B显示,将获得了大鼠生长激素基因的受精卵注入小鼠体内,你认为注入的部位应该是_____

3)在这项研究中,被研究的性状是_____,控制这个性状的基因是_____

4)转基因超级鼠的获得,说明性状和基因之间的关系是_____

查看答案和解析>>

科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】在遗传因素的基础上,通过环境因素的作用,由生活经验和学习获得的行为,称为_________行为。

查看答案和解析>>

科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】如图表示某一生态系统中a,b两种生物之间的数量关系,下列有关叙述错误的是( )

A. 在一定时间内a和b的数量处于动态平衡状态

B. 如果a灭绝对b的影响不大

C. 某些时候,a、b的数量相等

D. a、b的数量变化关系说明生态系统具有一定的自动调节能力

查看答案和解析>>

科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】在美术课上使用美工刀时,不小心将手指的皮肤划破,会感到疼痛,这说明皮肤中有( )

A. 结缔组织 B. 肌肉组织 C. 神经组织 D. 上皮组织

查看答案和解析>>

同步练习册答案