【题目】某同学用玉米幼苗作实验材料,利用右图实验装置进行探究活动。装置中隔板与无色透明钟罩之间,以及隔板中央小孔与玉米茎之间都用凡士林密封,钟罩内放一盛有某种液体的小烧杯。
(1)若要证明玉米幼苗呼吸作用产生的气体种类,小烧杯中可加入_______液体,将装置放在_______环境下一段时间后,小烧杯中的液体会变浑浊。
(2)若小烧杯中是氢氧化钠溶液(能吸收二氧化碳),则要探究的问题是________________。要验证这一问题,需要设置一组对照实验,其对照实验装置中除小烧杯里的液体应为___________外,其他装置与材料应该完全相同。
(3)玉米中含有丰富的淀粉,制造淀粉的原料是___________________________,场所是___________。长时间贮存的玉米营养价值会下降,相关生理过程的文字表达式是___________。
【答案】澄清石灰水 黑暗 光合作用是否需要二氧化碳 清水(或水或蒸 馏水) 二氧化碳和水或“二氧化碳、水”或“二氧化碳+水” 叶绿体 有机物+氧气→二氧化碳+水+能量
【解析】
(1)细胞内有机物在氧的参与下被分解成二氧化碳和水,同时释放出能量的过程,叫呼吸作用。呼吸作用的公式为:有机物+氧气→二氧化碳+水+能量。
(2)光合作用是在叶绿体里利用光能把二氧化碳和水合成有机物,释放氧气,同时把光能转变成化学能储存在合成的有机物中的过程。
(1)植物呼吸作用产生二氧化碳,二氧化碳能使澄清石灰水变浑浊,所以小烧杯中加入的液体是澄清石灰水;为防止呼吸作用产生的二氧化碳被光合作用吸收,应将植株放在黑暗环境中。
(2)若小烧杯中的是氢氧化钠溶液,二氧化碳就会被吸收,光合作用将无法进行,所以探究的问题是光合作用是否需要二氧化碳;根据对照试验变量唯一的原则,对照组实验装置中小烧杯里的液体为清水。
(3)玉米的胚乳中含有丰富的淀粉,制造淀粉的原料是二氧化碳和水,场所是叶绿体。长时间贮存的玉米营养价值会下降,主要是因为玉米进行了呼吸作用,释放了能量。呼吸作用原料的表达式为:有机物(储存着能量)+氧→二氧化碳水+水+能量。
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【题目】下图中甲、乙、丙依次是桃花、菜豆种子、植物根尖的结构示意图,据图回答问题
(1)图甲的主要结构是____,它与果实和种子的形成有关。花粉从[②]中散放而落到[①]上的过程叫____,花粉在[①]上黏液的剌激下萌发形成花粉管,花粉管中的精子最终与[__]里的卵细胞结合形成受精卵,该过程称为____。完成此过程后,图甲中的[ ] ____能发育成桃。
(2)在种子萌发过程中,图乙中的[c] ____将来能发育成____。图丙中的[ ] ____是根吸收水分的主要部位。幼根能不断生长,是图丙中____的细胞起作用。
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【题目】如图为某生态系统的食物网简图。下列说法错误的是
A. 鹰占三、四两个营养级
B. 该食物网中共有4条食物链
C. 鹰体内的能量直接来自于食草籽的鸟、鼠和昆虫
D. 该生态系统中有机物的最终来源是绿色植物
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【题目】臭鼬在遇到危险的情况时,会放出很臭的气体,这样现象说明了( )
A.生物能排出废物
B.生物能生长和繁殖
C.生物能对外界刺激做出反应
D.生物能进行呼吸
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【题目】下面是某校四位同学关于“免疫”的说法,你认为正确的是 ( )
A. 甲说:“白细胞的吞噬作用属于特异性免疫”
B. 乙说:“特异性免疫必须要有抗体的作用”
C. 丙说:“抗体对多种病原体都有作用”
D. 丁说:“所有的抗体在人体内存留的时间是一样的”
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【题目】植树用到了很多生物学知识,请回答下列问题:
(1)移栽时,剪掉大量的枝叶或遮上防晒网,目的是降低树木的_________作用。
(2)保留一部叶片是让绿叶进行光合作用,其实质是植物利用________,在叶绿体中将水和____________转化为储存能量的__________,同时释放出氧气的过程。
(3)“低碳生活”要求在日常生活中尽力减少能量的消耗,减少二氧化碳排放量等的低碳生活”做些什么?(至少回答2点)①________________;②_____________。
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