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【题目】如图为人体内气体交换过程的模式图,①~②为相关气体,A~B为相关过程,据图回答下列问题:

(1)图中A过程所示的为里的气体交换,B过程所示的为里的气体交换.
(2)物质②是由血液中的运送的,①是由血液中的运送的.
(3)通过A过程后,血管里流的是血.

【答案】
(1)肺泡;组织
(2)血浆;红细胞
(3)动脉
【解析】解:(1)通过分析可知:图中A处有肺泡,因此A表示的是肺泡内的气体交换;图中B有组织细胞,因此B表示的是组织内的气体交换,都是通过气体扩散原理而实现的.(2)图中①表示氧气,②表示二氧化碳,红细胞运输氧气,血浆运输二氧化碳.(3)当血液流经肺泡时,肺泡中氧的浓度高,周围血液中氧的浓度低,这时血液中的二氧化碳扩散进入肺泡,肺泡中的氧扩散进入血液,这样血液由含氧少的静脉血变成含氧丰富的动脉血.
所以答案是:(1)肺泡;组织; (2)血浆;红细胞;(3)动脉
【考点精析】本题主要考查了肺泡与外界气体的交换的相关知识点,需要掌握由于肺泡壁和毛细血管壁都是一层扁平的上皮细胞,当吸入的空气到达肺泡时,空气中的氧气透过肺泡壁和毛细血管壁进入血液;同时,血液中的二氧化碳也透过毛细血管壁和肺泡壁进入肺泡,随呼气的过程排除体外才能正确解答此题.

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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】欣赏经典动画故事,思考并回答问题:
《猫和老鼠》完全以闹剧为特色,情节十分热烈,汤姆是一只常见的家猫,它有一种强烈的欲望,总想抓住与它同居一室却难以抓住的老鼠杰瑞,它不断努力驱赶这位讨厌的房客,但总是遭到失败.而实际它在追逐中得到的乐趣远远超过了捉住老鼠,即使偶尔捉住了杰瑞,结果也不知道该怎么处置这只老鼠.

(1)猫吃老鼠,老鼠吃庄稼,它们之间构成关系.假如猫、老鼠和庄稼构成的食物链不受其他因素的影响,如果猫的数量大量减少,老鼠的数量将会 , 这说明在生态系统中各种生物之间存在着相互依赖、相互制约的关系.在生态系统中各种生物的总是维持在相对的状态,这种现象叫
(2)猫和老鼠在生态系统中都属于 , 它们直接或间接地以植物为食,通过消化和吸收,将摄取的有机物变成自身能够利用的物质.动物利用有机物后产生的粪便和遗体都可以被分解,释放出的二氧化碳及无机盐,又可以被利用,进行光合作用.可见,动物在自然界中具有的作用.

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【题目】如图所示的是肾单位的部分结构,根据此图完成下列各题.

(1)图中①是 , ②是
(2)③是 , 它里面流的是血.
(3)④是 , 它里面的液体称为
(4)尿液形成过程中,既能被滤过又能全部被重吸收的物质是

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【题目】如图的国画名叫《他日相呼》,为我国著名的画家齐白石先生所画.齐白石老人发现小鸡得到蚯蚓时不会谦让和共享,而是互相争夺,但长大后,得到食物就会互相呼唤,此画的寓意为:美德不是天生的,是教育历练的结果.回答下列问题:

(1)蚯蚓的身体从前到后由许多形态相似的组成.
(2)鸡属于鸟类,鸟类身体大多呈现 , 前肢变成翼,体表被羽毛,体温
(3)从发育过程来看,鸡的雏鸟类型为鸟.
(4)鸡蛔虫是鸡体内常见的一种寄生虫,与人蛔虫相同,鸡蛔虫也属于线形动物,线形动物的主要特征是身体大多 , 呈线性,身体不分节,消化道
(5)鸡羽虱是鸡身上的另一类寄生虫,它属于节肢动物,因此,可以推测出鸡羽虱的体表有坚硬的和分节的

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【题目】下列哪种植物不是苔藓植物( )。

A. 葫芦藓 B. 墙藓 C. 地钱 D. 紫菜

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【题目】在下列几种高等动物的组织中,能够产生兴奋并传导兴奋的是(  )
A. 神经组织
B. 结缔组织
C. 肌肉组织
D. 上皮组织

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【题目】如果离开了其他生物,人类的生活是难以维持的,下列各项都来自生物的是

A.奶制品、水泥、皮毛 B.棉纱、木材、药材

C.煤、石油、蛋类 D.肥皂、钢铁、豆油

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【题目】如图是家禽蚕个体发育过程中的虫胎图,请据图回答.

(1)家蚕个体发育正确顺序是
(2)此种个体发育属于变态.
(3)蝗虫与家蚕的发育过程显明不同,像蝗虫这样的变态发育属于变态.

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【题目】当肋骨间的肌肉和膈肌收缩使得胸腔容积扩大,出现的现象是( )

A.肺内气压减小、吸气B.肺内气压减小、呼气

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