【题目】根据右图,回答相关问题
(1)人体各部分都是由A细胞发育而成的,A细胞是________。
(2)图中E过程表示_______,其结果是_______。
(3)图中F过程表示______。在这个过程中除一小部分细胞外,大部分细胞失去了_____能力,其结果形成不同的组织。
(4)图中C的细胞排列紧密,细胞间质少,具有保护、分泌等功能,是_____组织;
(5)D的细胞间隙大,细胞间质多,具有营养、连接、支持和保护的功能,是_____组织。
【答案】(1)受精卵 (2)细胞分裂 细胞数目增多 (3)细胞分化 分裂 (4)上皮 结缔
【解析】
人体的结构层次由微观到宏观依次是细胞→组织→器官→系统→人体;与人体的结构层次相比,植物体的结构层次无系统,即细胞→组织→器官→植物体。据此识图作答。
(1)如图可知,细胞是人体结构和功能的基本单位,人是由一个受精卵发育来的。
(2)(3)由图可知:E表示细胞分裂,F表示细胞分化。A受精卵分裂形成很多细胞,使细胞数目增多,B中的细胞一部分具有分裂能力继续分裂,而另一部分细胞失去了分裂能力,停止分裂,开始分化,在此过程中,细胞的形态、结构和功能产生了差异,形成了不同的组织。
(4)(5)人体的四种基本组织分别是上皮组织,肌肉组织,结缔组织和神经组织。C上皮组织由上皮细胞构成,具有保护、分泌等功能,如皮肤的表皮,小肠腺上皮,消化道壁的内表面等。肌肉组织主要由肌细胞构成,具有收缩、舒张功能。D结缔组织的种类很多,骨组织、血液等都属于结缔组织,具有连接、支持、保护、营养的作用。神经组织主要由神经细胞构成,能够产生和传导兴奋。
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【题目】人们常用“化蛹成蝶”来形容蜕变的美丽。从生物学角度看,美丽的蝴蝶在_______和_______等方面与其幼虫毛毛虫差异很大,这种发育方式,叫变态发育。
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【题目】如图是反射弧的模式图,请据图回答问题:
(1)图中②表示的结构是___;③表示的结构是___;⑤表示的结构是____。
(2)图中感受器的作用是接受刺激,产生___;人体排尿、排便的神经中枢位于___里;写出反射过程中,神经冲动在反射弧中的传导途径:___→___→③ →__→___。
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【题目】如图为某同学在观察自己制作的洋葱鳞片叶表庋细胞临时装片过程中,在显微镜中看到的几个视野(图一),并画了一个洋葱表皮细胞结构示意图(图二),请据图回答问题:
(1)图一中要使图象从视野①变为视野②的状态,应将装片向__方向移动;要使图象从视野②变为视野③的状态,应转动转换器,换成__物镜;要使图象从视野③(模糊)变为视野④(清晰)的状态,应用__进行调节。
(2)图一中,在视野②中如果看到洋葱鳞片叶表皮有部分重叠,这是因为制作临时装片过程中__。
(3)在制作口腔上皮临时装片时,为维持细胞形态,不能滴加清水,应该滴加__。口腔上皮细胞结构上比洋葱表皮细胞少了__和__
(4)试指出所画图二中的两处错误:__、__。
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【题目】暑假,生物兴趣小组的同学在进行野外考察时,采回并制成标本后拍摄了如图3所示的一些植物照片,请你协助生物学兴趣小组的同学,按下列分类表逐一分类,并在下面的横线上填写相对应的序号。
______
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【题目】学习了蝗虫的呼吸后,同学们对蝗虫的呼吸产生了浓厚的兴趣,并出现了意见分歧,有些同学认为其气体出入的门户﹣﹣气门在头部,有些同学则认为在胸腹部。最终决定通过探究实验来解决这一难题,请你帮助他们共同完成探究。
实验材料用具:试管、蝗虫、清水。
(1)提出问题:_____。
(2)作出假设:_____。
(3)实验步骤:
①取两支试管,编号为甲、乙,并放入_____的清水。
②把两只大小相同的活蝗虫放入甲、乙试管中,甲中蝗虫的_____浸入水中,露出_____部;乙中蝗虫的_____ 浸入水中,露出头部。
③一段时间后,观察两只蝗虫的存活情况。
(4)结果预测:_____。
(5)实验结论:_____。
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