【题目】在绘制生物图时,正确的做法是( )
A.用钢笔作图
B.图中暗的地方涂黑
C.图中暗的地方打细点
D.用粗线表示图中暗的地方
科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】如图是肺泡里的气体交换和组织里的气体交换示意图,请据图回答有关问题:
(1)呼吸系统的主要器官是_____。
(2)A表示_____血管,D表示_____血管。
(3)从F→D的过程实际上是血循环中的_____循环过程,血液发生的主要变化是氧含量_____(增加或减少)。血液由_____血变成了_____血。
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】在植物园或公园里,经常可以看到各种植物的标牌。如图,试回答下列问题。
(1)有另外一种植物的标牌上写着: Helichrysum thianschanicum Regel,说明它和蜡菊是同属植物。thianschanicum和bracteatum表示了两者不同的特征,是它们各自的______。而Regel是正体,代表命名者。
(2)生物分类就是依据某一标准将生物分门别类,即把具有相同特征的生物或生物结构归为一类。这是一种重要的思想方法。如图是将不同生物分为A、B、C、D、E、F六类的示意图,请据图回答下列问题。
①图中将细菌、酵母菌、衣藻、草履虫归为A类,依据是它们都是_____生物。细菌属于原核生物,其主要特点是_____。
②将衣藻和葫芦藓、玉米、银杏、铁线蕨归为B类,依据是它们都能进行_____作用,营养方式属于______;将除病毒以外的其他生物都归为D类的依据是构成这些生物的结构和功能的基本单位是______。
③将家兔和鲫鱼归位E类是因为它们都有由脊椎骨构成的脊柱,属于_____动物。
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】某生物兴趣小组利用暑假对北京孔庙内的生物及它们生活的环境进行了调查,并绘制了相关食物网(如图)。下列对图示的分析中不科学的是( )
A.该食物网中的生产者是古树
B.图中除古树外,其他生物均为消费者
C.图中没有绘制出的生物部分是分解者
D.红蜘蛛和蚜虫是捕食关系,草蛉和蚜虫是竞争关系
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】探究“馒头在口腔中的变化”,实验设计如图所示,试管均置于37℃温水中10分钟,以下说法错误的是( )
A. 滴加碘液后,①号试管不会变蓝色
B. ②③对照,可探究“舌的搅拌对馒头的消化作用”
C. ①②对照,可探究“唾液淀粉酶对淀粉的消化作用”
D. ①②对照,②号试管为对照组
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