练习册

  • 练习册
  • 试题
    精英家教网 > 初中生物 > 题目详情

    【题目】鸟类的呼吸系统不仅具有发达的 ，还有 ，后者分布在内脏之间，有的还突入到骨的空腔里．

    【答案】肺；囊

    【解析】

    试题分析：鸟类有气囊，与肺相通，位于内脏器官之间以及长骨的缝隙中，有重要的作用，据此答题．

    解：鸟类有气囊，与肺相通，位于内脏器官之间以及长骨的缝隙中，主要功能是贮存空气，辅助呼吸，即使吸入的空气两次通过肺，保证肺充分地进行气体交换，协助肺完成双重呼吸，为飞行提供充足的氧气．同时气囊还有减轻身体比重和散散热量、调节体温、减轻器官间的摩擦等的作用．

    故答案为：肺；囊

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
    高一 高一免费课程推荐！ 初一 初一免费课程推荐！
    高二 高二免费课程推荐！ 初二 初二免费课程推荐！
    高三 高三免费课程推荐！ 初三 初三免费课程推荐！
    相关习题

    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】下列选项中，属于植物体的是( )
    A.叶肉
    B.桃花
    C.柏树
    D.洋葱表皮

    查看答案和解析>>

    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】在绘制生物图时，正确的做法是( )
    A.用钢笔作图
    B.图中暗的地方涂黑
    C.图中暗的地方打细点
    D.用粗线表示图中暗的地方

    查看答案和解析>>

    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】把从集市上买来的新鲜蔬菜用保鲜袋装起来，可以延长贮藏的时间，其主要原因是（　　）
    A.减少了损伤
    B.降低了蒸腾作用
    C.保持了温度
    D.抑制了呼吸作用

    查看答案和解析>>

    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】前肢变为翼是鸟适于飞行的唯一结构特征_____．

    查看答案和解析>>

    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】曲线表示温度，对萌发种子呼吸作用强度影响的坐标曲线，请回答下列问题：

    （1）在温度为0—40℃的范围内，呼吸作用强度与温度的关系是________________________。

    （2）请你预测，当温度达到100℃时，呼吸作用强度是____________。

    （3）呼吸作用的强度，我们可以通过测得黑暗条件下植物释放____________的多少来确定。

    （4）上述分析说明，在生产实际中贮存蔬菜、水果、粮食要保持____________条件，这样可以避免消耗食品中过多的____________。

    查看答案和解析>>

    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】下图为尿液的形成示意图，请据图回答下列问题：

    （1）形成尿液的基本单位是____________，它由②肾小囊、③____________、④____________组成。

    （2）尿液的形成过程中经过③的____________作用和④的____________作用。

    （3）从某健康人肾脏的不同部位提取出尿液、血浆、原尿 进行分析比较，得到下表数据：

    成分

    甲液（g/100mL）

    乙液（g/100mL）

    丙液（g/100mL）

    水

    90

    99

    95

    蛋白质

    7.00

    0.00

    0.000

    葡萄糖

    0.10

    0.10

    0.00

    无机盐

    0.72

    0.72

    1.5

    尿素

    0.03

    0.03

    2.00

    通过数据比较，可以推测出表中甲液为____________，乙液为____________，丙液为____________。

    查看答案和解析>>

    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】_____ 是鸟类所特有的呼吸方式，_____是哺乳动物所特有的结构．

    查看答案和解析>>

    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】某校生物兴趣小组对“检测不同环境中的细菌和真菌”探究实验作了如下设计： 第一步：将4个装有牛肉汁培养基的培养皿(已高温灭菌）贴上标签纸后分为A、B两组，A组编码1号和2号，用于检测教室的空气，B组编码3号和4号，用于检测笔帽。

    第二步:将4个培养皿做如下处理。

    组号

    培养皿号

    操作

    A组

    1号

    置于教室讲桌上，打开盖10分钟后盖盖，置培养箱培养

    2号

    置于教室讲桌上，不做处理，同1号一起置培养箱培养

    B组

    3号

    打开盖，将笔帽在培养基上轻压一下，盖盖，置培养箱培养

    4号

    打开盖，不做其他处理，与3号同时盖盖，置培养箱培养

    第三步：每天观察一次，并作好记录。

    请根据上述实验设计，回答下列问题：

    （1）你认为这两组实验的对照组应该是________号。A组实验的变量是________，B组实验的变量是__________。

    （2）有同学认为，4号培养皿做“打开盖”这一步是多此一举，你认为是否需要做这一步？__________，理由是__________。

    （3）下图是三天后观察到的A、B两组实验现象，根据实验现象你得出的实验结论是__________。观察1号培养皿发现，菌落〔1〕呈黑色、绒毛状，应该是__________菌。

    查看答案和解析>>

    同步练习册答案