【题目】为什么移栽幼苗时,一般要带土?
科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】下图是某草原生态系统中一部分生物之间的关系,请根据图示回答:
(1)从图中可以看出:生产者与消费者之间是________________关系。
(2)图中所有动物可统称为______________,其中狐与鹰之间的关系是_____________。
(3)生态系统的组成成分除了图中表示的成分以外,还缺少____________和_______________。
(4)从图中可以看出:生产者、消费者和分解者之间是___________的关系, 它们组成了生态系统的_______部分。
(5)生态系统的组成成分除了上述三者以外,还有___________部分,如_______、________和水等。
(6)图中有____________条食物链,写出其中最长一条是_______________。
(7)分解者能把动物尸体、植物落叶等中的___________分解成简单的物质。
(8)一个生态系统中的很多条食物链彼此交错连接,形成了食物网,生态系统中的________和______________就是沿着食物链和食物网流动的。
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】和同学们谈一谈,你在生物实验室中除认识了显微镜,还认识了哪些实验器具,它们分别有怎样的用途?下面一幅图中你认识哪几种器具,请写出它们的名称。
①_________②___________③_____________
④____________⑤___________⑥_____________
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】图是人体屈肘动作图,请据图回答问题:
(1)一块骨骼肌是由两部分组成的:①是肌腱,②是____。
(2)人做屈肘动作时,骨骼肌接受了神经系统传来的刺激而收缩,进而牵动____绕着____活动产生屈肘动作。
(3)在屈肘动作中,肱二头肌____,肱三头肌____。
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】北宋欧阳修的诗句“西湖春色归,春水绿于染”及唐朝刘禹锡的诗句“苔痕上阶绿,草色入帘青”中主要描述的植物类群是( )
A.藻类植物和苔藓植物 B.藻类植物和蕨类植物
C.苔藓植物和蕨类植物 D.蕨类植物和被子植物
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【题目】下图是“生物圈碳—氧平衡”示意图,请分析回答下列问题:
(1)推测图中A、B所代表的生理活动:A是____作用、B是____作用。
(2)A、B两个过程中,能够降低大气二氧化碳含量的是____。(填字母)
(3)在自然界中,碳是以____的形式,不断在无机环境和生物群落中循环着。
(4)以下叙述不符合事实的是
A.燃烧能增加大气中氧气的含量
B.人类生活和工业生产加剧了生物圈中二氧化碳的排放
C.碳—氧平衡是指生物圈中二氧化碳和氧气各占50%
D.植树造林有利于生物圈中的碳-氧平衡
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【题目】两株长势相同的同种幼苗,按如图方法处理后,分别放入等量等浓度的土壤浸出液中,该实验是为了研究( )
A. 根吸收水分的主要部位在根尖 B. 根毛细胞从土壤中吸收水分的条件
C. 无机盐对植物生长的影响 D. 根毛区是根尖吸收水分的主要部位
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【题目】下列分别是蜗牛、麻雀、青蛙、蝴蝶、鲤鱼、家兔6种动物,请分析回答:
(1)A、D与B、C、E、F的主要区别是身体背部没有_____,属于无脊椎动物。
(2)图中与蝉同类的是_____,成语“金蝉脱壳”中,壳是指_____。
(3)E所以能在水中生活,最重要的两个因素是:一是能在水中_____,二是能靠_____来获取食物和逃避敌害。它的呼吸器官是_____。
(4)图中由水生向陆生过渡的类群是_____(填字母)类。其成体水陆两栖生活,用_____呼吸,同时用皮肤辅助呼吸。
(5)家兔在生殖发育方面的特点是_____和_____。
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