【题目】下图是某草原生态系统中一部分生物之间的关系，请根据图示回答：
（1）从图中可以看出：生产者与消费者之间是________________关系。
（2）图中所有动物可统称为______________，其中狐与鹰之间的关系是_____________。
（3）生态系统的组成成分除了图中表示的成分以外，还缺少____________和_______________。
（4）从图中可以看出：生产者、消费者和分解者之间是___________的关系， 它们组成了生态系统的_______部分。
（5）生态系统的组成成分除了上述三者以外，还有___________部分，如_______、________和水等。
（6）图中有____________条食物链，写出其中最长一条是_______________。
（7）分解者能把动物尸体、植物落叶等中的___________分解成简单的物质。
（8）一个生态系统中的很多条食物链彼此交错连接，形成了食物网，生态系统中的________和______________就是沿着食物链和食物网流动的。
【答案】捕食 消费者 竞争 分解者 非生物部分 相互依存 生物 非生物 阳光 空气 5 草→鼠→蛇→鹰 有机物 物质 能量
【解析】
（1）一个完整的生态系统包括生物部分和非生物部分，其中生物部分又分为生产者（植物）、消费者（动物）和分解者（细菌、真菌）；绿色植物能进行光合作用是生产者，动物和人直接或间接的以植物为食属于消费者，细菌、真菌靠分解动植物的遗体为生为分解者。
（2）食物链是在生态系统中生产者和消费者之间存在的吃与被吃的关系，中间用箭头表示，箭头的方向指向吃的一方。
（1）食物链反映的是生产者与消费者之间吃与被吃的关系，所生产者与消费者之间是吃与被吃关系，主要是捕食关系。
（2）生态系统中，动物不能自己制造有机物，它们直接或间接以植物为食，随着摄食，食物中的物质和能量也进入动物体内，因此图中所有动物是生态系统的消费者。因为狐与鹰的共同食物是兔与鼠，所以狐与鹰之间是竞争关系。
（3）在一定的空间范围内，生物与环境所形成的统一的整体叫做生态系统，由生物部分和非生物部分组成。如图所示：即若要构成一个生态系统，图中还缺少的是分解者和非生物部分。
（4）从图中可以看出：生产者、消费者和分解者之间是相互依存的关系。一个完整的生态系统包括生物部分和非生物部分，生物部分由生产者（植物）、消费者（动物）和分解者（细菌、真菌）组成。
（5）一个完整的生态系统包括生物部分和非生物部分，非生物部分包括阳光、空气、水、温度等。
（6）食物链是生产者和消费者之间由于食物关系而构成的链条，它表示的是生产者和消费者之间的关系。其写法是：起点是生产者，依次是初级消费者、次级消费者、三级消费者…一直到最高消费者，中间用箭头连接，箭头总是指向捕食者。图中有5条食物链，分别是：①草→鼠→蛇→鹰；②草→鼠→鹰；③草→鼠→狐；④草→兔→鹰；⑤草→兔→狐；营养级越多食物链越长，最长的一条食物链是草→鼠→蛇→鹰。
（7）分解者能把动物尸体、植物落叶等中的有机物分解成简单的物质，归还到无机环境中，促进了物质的循环。
（8）生物的生命活动都需要物质和能量，通过食物链和食物网，生态系统进行着物质循环和能量流动，它们将生态系统各种成分联系成了统一整体。
科目：初中生物 来源： 题型：
【题目】为了更好地落实《国家学生体质健康标准》，我市教育行政部门将中长跑、立定跳远、坐位体前屈等运动项目作为中考测试题目，测试中我们需要依赖一定的身体结构才能完成系列运动，下图中，甲是伸肘动作产生的示意图，乙是关节模式图，据图回答：
(1)甲图可以看出，肱二头肌靠两端较细、呈乳白色的部分[1]________绕过关节连在不同的骨上。
(2)乙图中的关节之所以牢固，不容易脱出，是因为外面有[ ]________的包绕。当我们做立定跳远时，由于关节头和关节窝表面覆盖着光滑的[ ]________，可缓冲两骨之间的撞击；同时，b还可以向c内分泌________让关节变得很灵活。
(3)人在完成某一运动时，需要多组肌群共同完成，完成伸肘这一动作时，肱二头肌处于________状态。此动作的完成还需要其他系统如________的调节。运动所需要的能量，则有赖于消化系统、________和________等系统的配合。
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【题目】下图是一朵花的主要部分及传粉后的变化情况示意图，请分析回答：
（1）图中所指的1是______， 它是在___里产生的。
（2）图中4是______，根据这一结构的生长情况分析，说明这朵花还没完成______作用。这一作用一经完成，___将发育成果实。
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【题目】下图是桃树的花和果实结构示意图，请据图回答问题。
（1）花、果实和种子是绿色开花植物的________器官。
（2）图中由①和②组成的结构是_______。
（3）花粉从①中散发出来，散落到③的过程叫做_____。花粉受到黏液的刺激萌发出花粉管，花粉管将精子送到胚珠内与卵细胞结合，该过程叫做________。
（4）桃的果实中，我们食用的部分是由________发育而来，种子是由______发育而来。
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【题目】大熊猫是国家一级保护动物。为保护大熊猫而建立的自然保护区是（ ）
A．梅花山自然保护区 B．武夷山自然保护区
C．陕西省洋县保护区 D．四川省卧龙自然保护区
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【题目】请辨认图中甲、乙、丙、丁四种动物，并回答问题。
(1)甲既不能完全在水中生活，又不能完全在陆地生活，主要原因是其呼吸依赖于 __________ 。
(2)乙是避役，属于__________类动物，它是真正的陆地生活的动物，其身体结构与生存环境是相适应的，如：陆地生活减少体内水分蒸发，乙与此相适应的结构特点_________________________。
(3)分辨丙身体前后端的标志是______；在观察丙的运动时，实验者在丙的体表涂了一层凡士林，你认为丙会_________，原因__________________________________________________。
(4)从身体结构角度分析，甲、乙与丙最显著的差异是甲、乙体内具有支撑身体的________。
(5)丁是河蚌，属于软体动物，它的贝壳是由_________________分泌的物质形成的。
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【题目】如图是模拟呼吸运动的模式图，请观察并根据实验情况回答下列问题：
（1）在此装置中，玻璃钟罩代表_____。
（2）用手向上顶起橡皮模（如图甲），模拟的是_____（填“吸气”或“呼气”）状态；在实际呼吸过程中，人体在该状态时，呼吸肌处于_____状态。
（3）人体通过呼吸运动，使胸廓有规律的扩大与缩小，从而完成_____气体与_____气体的交换。
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