精英家教网 > 初中生物 > 题目详情

【题目】如图代表植物体的一些生理活动过程的概念图,请根据你所学的知识完成下列空白:

(1)图中①代表的是;③是代表的是
(2)其中标号所代表的物质能为人和动物提供生存所需要的气体,并维持自然界中的碳氧平衡.
(3)农业生产中,增施图中标号所代表的物质可以提高大棚农作物的产量.

【答案】
(1)光合,叶绿体
(2)④
(3)②
【解析】解:(1)、(2)植物的光合作用是在叶绿体里利用光能把二氧化碳和水合成有机物,释放氧气,同时把光能转变成化学能储存在合成的有机物中的过程,其场所是叶绿体,而呼吸作用指的是细胞内有机物在氧的参与下被分解成二氧化碳和水,同时释放能量的过程,其场所为线粒体.它与光合作用的区别与联系为:

呼吸作用

光合作用

1

所有的生活细胞都能进行

只在含有叶绿体的细胞中进行

2

有光无光都能进行

在光照下才能进行

3

吸收氧气,放出二氧化碳

吸收二氧化碳,放出氧气

4

把有机物分解成二氧化碳和水,并释放能量

把二氧化碳和水合成有机物(主要是淀粉),并储藏能量

因此利用二氧化碳和水作原料的是①表示呼吸作用,②表示呼吸作用的产物之一二氧化碳,同时也是光合作用的原料.光合作用的场所是③叶绿体,⑤原料是二氧化碳和水,④氧气,能为人和动物提供生存所需要的气体,并维持自然界中的碳﹣氧平衡.(3)农业生产中,增施图中标号②所二氧化碳代表的物质可以提高大棚农作物的产量.

【考点精析】解答此题的关键在于理解光合作用的实质的相关知识,掌握光合作用实质:绿色植物通过叶绿体,利用光能,把二氧化碳和水转化成储存能量的有机物(如淀粉),并且释放出氧气的过程,以及对光合作用的意义的理解,了解光合作用意义:绿色植物通过光合作用制造的有机物,不仅满足了自身生长、发育、繁殖的需要,而且为生物圈中的其他生物提供了基本的食物来源、氧气来源、能量来源.

练习册系列答案
相关习题

科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】海豚虽然很聪明,但在它们的大脑皮层中无法找到(

A. 语言中枢 B. 躯体运动中枢 C. 躯体感觉中枢 D. 听觉中枢

查看答案和解析>>

科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】如图表示淀粉、脂肪和蛋白质在消化道各部分被消化的程度(图中X、Y、Z代表营养物质,a、b、c、d表示消化道部位).据图判断,下列说法正确的是( )

A.X代表蛋白质,在a部位开始消化
B.Y代表脂肪,在c部位彻底消化
C.b表示胃,此部位对X没有消化作用
D.c表示小肠,在此部位Z被消化为氨基酸

查看答案和解析>>

科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】克隆羊--多莉长得像供核的母羊,这是因为多莉与这只母羊( )

A. 细胞中有一半染色体相同 B. 细胞核中控制性状的全部基因相同

C. 细胞中半数基因相同 D. 控制性状的各对基因中有一半相同

查看答案和解析>>

科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】下列表示骨、关节、骨骼肌关系的模式图中,正确的是( )
A.
B.
C.
D.

查看答案和解析>>

科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】小明每天都吃一个鸡蛋,他剥鸡蛋时总是从较钝的一端下手,因为这端有

A. 气室 B. 卵膜

C. 卵黄 D. 卵白

查看答案和解析>>

科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】如图为哺乳动物的牙齿的结构,下列关于图中动物食性类型的判断,正确的是(  )

A.甲、乙均为植食性动物
B.甲、乙均为肉食性动物
C.甲为肉食性动物,乙为植食性动物
D.甲为植食性动物,乙为肉食性动物

查看答案和解析>>

科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】动物的社会行为的特征不包括( )

A. 群体内部成员之间分工合作B. 有的群体中还形成等级

C. 群体内部成员各自独立生活D. 群体内部往往形成一定的组织

查看答案和解析>>

科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】设小麦的粒色由显性基因R和隐性基因r控制.取两株红粒小麦进行杂交,后代中小麦的粒色既有红色也有白色.请回答下列问题:
(1)子代小麦粒色既有红色也有白色,说明在小麦产生后代时,发生了现象,这种现象是可以的.
(2)小麦粒色的红与白这对相对性状中,显性性状是
(3)两株亲代红粒小麦的基因型分别是 , 其后代中白粒小麦的基因型是

查看答案和解析>>

同步练习册答案