【题目】如图为哺乳动物的牙齿的结构,下列关于图中动物食性类型的判断,正确的是( )
A.甲、乙均为植食性动物
B.甲、乙均为肉食性动物
C.甲为肉食性动物,乙为植食性动物
D.甲为植食性动物,乙为肉食性动物
【答案】D
【解析】解:图中A是门齿、B是臼齿、C是犬齿.甲所代表的动物,没有犬齿,只有门齿和臼齿,臼齿发达,用于磨碎食物,这是与草食性生活相适应的.乙所代表的动物,除了具有门齿和臼齿外,还有发达的犬齿,有锋利的犬齿,用于撕裂食物.因此是肉食性的.可D符合题意.故选:D
与哺乳动物的食性相适应,哺乳动物的牙齿出分化门齿、犬齿和臼齿:门齿的在上下颌的中央,形状像凿子,适于切断食物;臼齿在上下颌的两侧,有宽阔的咀嚼面,适于磨碎食物;犬齿尖锐锋利,适于撕裂食物.具有犬齿的动物是肉食性的,如狼;具有门齿和臼齿,而没有犬齿的动物是草食性的,如家兔;有些动物虽然具有犬齿,但它们是杂食性的.
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【题目】图甲表示发生在植物体内的某些生理过程,图乙为该植物根尖结构示意图,据图回答:(示例:[①] 根冠 )
(1)植物体生命活动所需要的能量来自于过程(填字母),此过程的主要场所是 .
(2)我们吃的马铃薯含有大量淀粉,这些淀粉是通过过程[]合成的,并通过(管道)输送到马铃薯块茎中储藏起来的.
(3)图乙中吸水的主要区域是[] , 吸收的水分主要用于图甲中的[] , 此过程参与了生物圈的 .
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】如图代表植物体的一些生理活动过程的概念图,请根据你所学的知识完成下列空白:
(1)图中①代表的是;③是代表的是
(2)其中标号所代表的物质能为人和动物提供生存所需要的气体,并维持自然界中的碳氧平衡.
(3)农业生产中,增施图中标号所代表的物质可以提高大棚农作物的产量.
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【题目】用基因组成为Aa的水蜜桃枝条,嫁接到基因组成为aa的桃树上,所结水蜜桃果肉细胞的基因组成为Aa的概率是( )
A. 25% B. 50% C. 75% D. 100%
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【题目】下面是玉米生命周期中部分示意图(①﹣⑥表示结构,A、B、C表示生理过程),请回答下列问题:
(1)在条件适宜环境下,图一中[]发育为图二([]填代号,横线填名称).
(2)根吸收水分主要部位是根尖的 . 叶片中(填结构)是B、C过程气体交换的“窗口”.
(3)移栽玉米幼苗不能过密,也不能过稀,应该 , 保证作物叶片充分接受光照.
(4)B过程是指绿色植物的过程,A过程体现绿色植物在生物圈的作用是:绿色植物 .
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【题目】某同学设计的探究种子萌发的实验.在甲、乙两个烧杯中,分别放入等量的清水,在两根相同的玻璃棒上各捆上3颗完整的大豆种子,并分别编号.将甲烧杯放在温度适宜的恒温箱中,乙烧杯放人4℃的冰箱中,数天后观察.
(1)在6颗种子中,你认为在烧杯中的(填字母)种子能够萌发.
(2)在烧杯中的种子不能萌发的原因是缺少适宜的 .
(3)在烧杯中,A种子不能萌发的原因是缺少充足的;C种子不能萌发的原因是缺少一定的 .
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【题目】1毫升水每升高1℃,需要吸收4.2焦的热量(焦是能量的单位).若实验测得0.2克花生能使30毫升水升高10℃,不考虑实验误差,那么1克花生含有 焦能量.
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