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【题目】图为种子呼吸作用和植物光合作用的实验装置图,请据图回答:

(1)瓶中加适量水后种子的呼吸作用会加强,产生的_________ 气体增多,从而使玻璃罩内幼苗的光合作用增强,说明此气体是光合作用的_____________

(2)如果把漏斗和玻璃管都堵塞,种子的呼吸作用会减弱,原因是 _____________

(3)图是密闭玻璃罩内植物一天内二氧化碳含量变化曲线,曲线bd段二氧化碳含量变化是_____,试分析原因____________________

(4)该装置在光下放置一段时间后,玻璃罩内壁会出现许多水珠,水珠主要来自植物的 _________作用。

【答案】二氧化碳 原料 瓶中的氧气减少 逐渐降低 光合作用强于呼吸作用 蒸腾作用

【解析】

光合作用的表达式:二氧化碳+有机物(储存能量)+氧气光合作用的强度与光照和二氧化碳的浓度有关呼吸作用的公式:有机物+二氧化碳++能量,呼吸作用的强度和氧气的浓度和温度等有关据此可以解答本题

(1)种子萌发需要适量的水,瓶中加水后种子的呼吸作用加强,放出大量的二氧化碳和能量,二氧化碳是光合作用的原料,二氧化碳的增多使玻璃罩的幼苗的光合作用增强

(2)如果把漏斗和玻璃管都堵塞,幼苗进行光合作用释放出的氧无法进入瓶中,导致种子的呼吸作用因缺乏原料氧气而减弱

(3)图是密闭玻璃罩内植物一天内二氧化碳含量变化曲线,曲线bd段二氧化碳含量变化是逐渐降低,因为光合作用强于呼吸作用。

(4)水分以气体状态通过叶片表皮上的气孔从植物体内散失到植物体外的过程叫蒸腾作用;因此,该装置在光下放置一段时间后,玻璃罩内壁会出现许多水珠,水珠主要来自植物的蒸腾作用,植物体失水的门户是气孔

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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】以下是某班同学设计的“探究影响鼠妇生活的环境因素”实验方案:

在实验装置中央放入10只鼠妇,静置5分钟后,统计明亮和阴暗处的鼠妇数量。下表是全班八个小组的实验结果:

组数

一组

二组

三组

四组

五组

六组

七组

八组

明亮处(只)

2

3

3

1

3

2

1

2

阴暗处(只)

8

7

7

9

7

8

9

8

(1)该班同学探究的问题是:______________________________________________

(2)某同学建议选体形较大、爬行较快的10只鼠妇作为实验对象,你认为是否可行?__________________

(3)为什么要计算全班平均值__________________________

(4)该实验的结果是_________________________

(5)如果还想继续探究土壤的潮湿度对鼠妇生活的影响,则实验的变量是___________

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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】动脉血和静脉血的区别在于(  )
A.动脉血管里流动的是动脉血,静脉血管里流动的是静脉血
B.含氧和养料的多少
C.含氧的多少,颜色鲜红或暗红
D.红细胞所含血红蛋白的多少或血液中所含红细胞的多少

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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】在观察口腔上皮细胞临时装片时,王刚同学用显微镜先后在视野中看到了下列不同的物像效果,如图所示。请回答。

⑴王刚同学转动图中的 __________(填字母)结构,使显微镜的镜筒升降,从而看到直至看清物象。他选用16×的目镜、15×的物镜观察标本,则他观察到的细胞放大倍数是 ___________________

⑵制作人口腔上皮细胞临时装片时,应首先在洁净的载玻片中央滴一滴____________,盖玻片正确的放置方法是:先让盖玻片的一侧_____________________,再轻轻放平。

⑶王刚在实验中,观察到的效果由①变成④,他应将装片向_____移动。

⑷要使观察效果由④变成②,他应该转动___________,由低倍物镜换成高倍物镜。但换成高倍物镜后,王刚发现,视野变暗了,这时他应该转动遮光器选择______光圈,同时转动反光镜选择______面镜。观察效果由③到④,他应调节显微镜的[__](填字母)。

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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】4分)生态系统及稳定性的探究

探究目的:初步学会观察和研究人工生态系统。

实验材料:

带瓶塞的透明玻璃瓶、凡士林、金鱼藻、绿萍、虾、螺蛳、细沙、河水、不透光的盒子。

实验装置如图所示(将AB瓶置于有光条件下,C瓶用不透光的盒子罩住)。

请回答:

(1)针对光对生态系统的稳定性有影响吗?这个问题,请你作出假设:

(2)(1)所提出的问题,应选择 瓶与B瓶进行对照实验。

(3)在生态系统中,能量流动一般是从生产者固定 开始的。

(4)ABC三个生态瓶中,生态系统维持时间最长的应该是 瓶。

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【题目】图是海带、肾蕨、玉米、虾、海葵、蝙蝠、朱鹮等七种动植物的分类表解图。请分析回答下列问题:

(1)图中①、②处应填写的内容分别是_____________________

(2)图中③、④代表的动物分别是_______________________,⑦代表的植物是___________

(3)从图可以看出,动物的分类除了要比较形态结构,往往还要比较动物的___________

(4)将图中虾、海葵、蝙蝠、朱鹏四种动物按照从简单到复杂的顺序排列,正确的是__________

A.虾→海葵→蝙蝠→朱鹮 B.海葵→虾→蝙蝠→朱鹮

C.虾→蝙蝠→海葵→朱鹮 D.海葵→虾→朱鹮→蝙蝠

(5)图中属于我国特有的珍稀动物是__________。近年来该动物已濒临灭绝,请你写出一条造成该动物濒临灭绝的原因及保护措施。

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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】植物的生活需要水分,根吸收水分的主要部位是根尖的( )

A. 分生区 B. 根冠 C. 伸长区 D. 成熟区

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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】某生物兴趣小组的同学在清扫学校的植物园时,发现墙角潮湿的废旧花盆下面有许多鼠妇,当他们拿起花盆时,鼠妇会迅速爬走。据此,该兴趣小组的同学设计了光对鼠妇分布的影响的实验。实验装置、实验结果如下:

实验结果:

环境

第一次

第二次

第三次

第四次

第五次

明亮潮湿

0只

1只

2只

0只

2只

阴暗潮湿

10只

9只

8只

10只

8只

回答下列问题

(1)该实验的变量是:_________

(2)为了减小误差,应将实验结果中的数据怎样处理?_____________________

(3)如果在铁盘两侧中央各放1只鼠妇是否可以得出准确的结论?为什么?__

(4)该实验得到的结论是:鼠妇喜欢生活在___________________的环境中。

(5)实验结束后,应如何处理这些鼠妇?____________________________

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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】家鸽气体交换的场所是(  )
A.肺
B.气囊
C.肺和气囊
D.支气管

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