【题目】食物中大分子的淀粉必须消化成葡萄糖,才能被吸收进入血液,血液中的葡萄糖称为血糖。请回答:
(1)淀粉最初在人体的_____内被初步消化,最终在_____内被彻底消化成_____(大/小)分子的葡萄糖。
(2)为了验证唾液中的淀粉酶是否具有消化淀粉的作用,生物小组同学做了如下图所示实验,实验结果说明唾液中的淀粉酶_____。
(3)糖尿病患者的血糖高于正常值,淀粉在消化道被消化后吸收进入血液,是血糖升高的重要原因之一。网上有报道称:白芸豆能够防治糖尿病的发生。生物小组同学设计实验对该报道的真实性进行验证,过程如下:
处理方法 | 试管号 | |
1号 | 2号 | |
加入淀粉液 | 2毫升 | 2毫升 |
加入不同的液体 | 2毫升清水 | ? |
加入唾液 | 2毫升 | 2毫升 |
温度条件 | 37℃ | 37℃ |
(4)表格中,“?”位置的处理方法是:加入2毫升_____提取物的混合液。10分钟后,分别向两只试管加入2滴碘液,观察两支试管内液体颜色变化,若1号试管_____,2号试管_____,则说明报道是可信的。
(5)生物小组同学查阅资料发现,白芸豆中含有某种物质,能够抑制淀粉酶的作用,减少淀粉的分解,最终使人体小肠吸收进入血液的葡萄糖量_____(升高/下降/不变),避免了血糖快速升高。
【答案】口腔 小肠 小 能消化淀粉 白芸豆 变蓝 不变蓝 不变
【解析】
对照实验是指在研究一种条件对研究对象的影响时,所进行的除了这种条件不同之外,其他条件都相同的实验。其中这种不同的条件就是实验变量。对实验变量进行处理的,就是实验组,没有处理是的就是对照组。为确保实验组、对照组实验结果的合理性,对影响实验的其他相关因素应设置均处于相同理想状态,这样便于排除因其他因素的存在而影响、干扰实验结果的可能。
(1)淀粉开始消化的部位是口腔,在口腔内淀粉首先被唾液淀粉酶消化成麦芽糖,然后在小肠内被肠液和胰液消化成小分子的葡萄糖,被消化后的葡萄糖进入血液后,最终在组织细胞中的线粒体内被进行氧化分解。
(2)1号试管中的清水不消化淀粉,因此滴加碘液变蓝;2号试管中的唾液把淀粉转化成了麦芽糖,因此滴加碘液不会变蓝。由此可见:唾液中的淀粉酶能消化淀粉。
(4)对照实验是指在研究一种条件对研究对象的影响时,所进行的除了这种条件不同之外,其他条件都相同的实验。网上有报道称:白芸豆能够防治糖尿病的发生。可见该同学是探究芸豆提取液对淀粉消化的影响。所以表中“?”是2ml白芸豆提取液。若1变蓝,2不变蓝,说明白芸豆提取液能消化淀粉。
(5)白芸豆中含有某种物质,能够抑制淀粉酶的作用,减少淀粉的分解,最终使人体小肠吸收进入血液的葡萄糖量不变,避免了血糖快速升高。可见白芸豆能够防治糖尿病的发生。
科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】新疆地区昼夜温差大,那里出产的瓜果特别甜,这是因为
A. 白天和夜晚光合作用和呼吸作用都强
B. 白天和夜晚光合作用和呼吸作用都弱
C. 白天光合作用弱,夜晚呼吸作用强
D. 白天光合作用强,夜晚呼吸作用弱
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】如图是女性生殖器官示意图,请回答:
(1)女性主要的生殖器官是[]_____,它能产生_____并分泌_____。
(2)精子与卵细胞结合成受精卵的部位是图中的[③]_____。
(3)胎儿发育的场所主要是图中的[_____](填序号)。
(4)发育成熟的胎儿会从[④]_____产出,此过程称为_____。
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】如下图表示淀粉、脂肪和蛋白质含量在消化道的变化。纵坐标代表食物成分的相对含量,横坐标表示消化道的器官。请据下图回答下列问题:
(1)下列字母分别表示哪一消化器官:A______________C_______________D_______________E _____________
(2)曲线___________可代表淀粉的消化过程,曲线__________代表蛋白质的消化过程,曲线___________可代表脂肪的消化过程
(3)从图中可以看出,人体主要的消化场所是______________.(用英语字母表示)
(4)在胃内参与消化乙物质的消化液是___________________.
(5)基本无消化作用的是________________.(用英语字母表示)
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】如图是大家常见的几种动物,请分析回答:
(1)若根据体内有没有脊椎骨构成的脊柱将图中的动物分成两组,则与A在同一组的动物有_____(用字母).
(2)图中动物适于生活的环境不同,呼吸方式也有明显区别,如图中适于陆地生活C能用_____呼吸,适于水陆两栖生活的A用肺呼吸,但肺不发达,需要借助_____辅助呼吸.适于空中生活的E有与肺相连通的_____,可辅助呼吸.
(3)图中动物体温恒定的是_____(填字母)
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