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【题目】光会影响植物的生长,研究人员为了研究不同的光质对植物叶片结构、形态等方面的影响,选取番茄植株为实验材料,共设置3组实验,包括白光、红光和蓝光。经过一段时间照射后结果如下图,回答问题:

(1)本组实验的对照组是______,实验中还应使______等条件相同(至少写出两点)。

(2)从细胞的角度分析,番茄叶片的生长是______的结果,栅栏组织和海绵组织的形成与______有关。

(3)据图判断____光对番茄叶片的生长起促进作用,某同学判断该光可能有助于番茄的增产,其判断的理由是:____

【答案】白光 温度 湿度 番茄植株大小等 细胞生长、细胞分裂 细胞分裂、分化 蓝光照射下植物叶片的叶面积增大,栅栏组织和海绵组织增加,有助于光合作用产生有机物

【解析】

①对照实验:在探究某种条件对研究对象的影响时,对研究对象进行的除了该条件不同以外,其他条件都相同的实验。根据变量设置一组对照实验,使实验结果具有说服力。一般来说,对实验变量进行处理的,就是实验组。没有处理的就是对照组。

②细胞分裂就是一个细胞分裂成两个的过程。细胞吸收营养物质体积逐渐增大,这就是细胞的生长。细胞分化就是由一种相同的细胞类型经过细胞分裂后逐渐在形态、结构和功能上形成稳定性差异,产生不同细胞类群的过程。

(1)在对照实验中,没有处理的那组就是对照组。所以本组实验的对照组是白光,实验中还应使温度 湿度 番茄植株大小等等条件相同。

(2)细胞分裂能增加细胞的数量,而细胞的生长使细胞体积增大,因而番茄叶片的生长是细胞生长、细胞分裂的结果,栅栏组织和海绵组织的形成与细胞分裂、分化有关。

(3)据图判断蓝光对番茄叶片的生长起促进作用,某同学判断该光可能有助于番茄的增产,其判断的理由是:蓝光照射下植物叶片的叶面积增大,栅栏组织和海绵组织增加,有助于光合作用产生有机物。

练习册系列答案
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生物体

有机农药浓度

0.05

7

0.51

68

A. 丁→丙→乙→甲 B. 甲→丙→乙→丁 C. 丁→乙→丙→甲 D. 甲→乙→丙→丁

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(1)②____________________________________

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(1)⑥_____________________

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(3)控制“种瓜得瓜,种豆得豆”现象的物质存在于[ ]__________

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A嫁接 B压条 C扦插 D播种

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A. 模拟实验法 B. 调查法 C. 实验法 D. 观察法

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A猪的黑毛和狗的白毛 B人的长发和卷发

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(1)溶血性链球菌呈链状排列如图1,其遗传物质集中在细胞内的______

(2)当溶血性链球菌侵袭患者咽部时,患者会出现化脓性咽炎,这时人体血液中的______会大量聚集并吞噬链球菌,这个过程属于人体的______免疫。

(3)猩红热的传染性非常强,主要通过空气、飞沫传播。猩红热的传染源是______,医生建议保持室内通风,这在传染病的预防措施中属于______

(4)通常使用抗生素治疗猩红热,研究人员用某种抗生素检测溶血性链球菌的耐药性,结果如图2,bc段表明:溶血性链球菌存在耐药性变异类型,抗生素起到了______的作用,培养一段时间后该变异类型数量增加。

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【题目】某生物小组探究不同植被对空气湿度的影响,得到如下实验结果。以下说法正确的是

组 别

裸地组

草坪组

灌木丛组

空气湿度平均值

55.9%

63.7%

69.7%

A.该探究中作为对照的是裸地组 B.实验应该选择在水源丰富的地方

C.该探究实验的变量是空气湿度 D.草坪对空气湿度的影响大于灌木丛

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