【题目】如图表示某生态系统中的食物关系,请据图回答:
(1)从生态系统的成分看,草属于 , 兔、鼠、鹰等动物属于 . 该图中共有条食物链,这些食物链彼此交错构成 .
(2)请写出最长的一条食物链.该食物链中数量最多的生物是 , 数量最少的生物是 .
(3)能量在食物链(网)中流动的规律:从开始,流向植食性动物,再流向肉食性动物.
(4)如果该环境中鹰大量减少 , 在一段时间内蛇的数量将会 .
【答案】
(1)生产者;消费者;5;食物网
(2)草;鹰
(3)绿色植物
(4)减少;增加
【解析】解:(1)生态系统包括生物成分和非生物成分,生物成分包括生产者、消费者和分解者.生产者主要指绿色植物,消费者主要指各种动物,分解者是指细菌和真菌等营腐生生活的微生物.此生态系统中,草属于生产者,兔、鼠、鹰属于消费者.数食物链时,应从生产者开始,沿着箭头向上到最高级消费者.该图中共有5条食物链,①青草→兔→鹰;②青草→兔→狐;③青草→鼠→鹰;④青草→鼠→狐;⑤青草→鼠→蛇→鹰.食物链彼此交错,形成的网状结构叫做食物网.(2)物质能量是沿着食物链流动并逐级递减的,因此在生态系统中,营养级越低数量越多,营养级越高,数量越少.因此数量最多的生物是第一营养级草,最少的生物是营养级最高的鹰.(3)生态系统中能量的源头是阳光.生产者固定的太阳能的总量便是流经这个生态系统的总能量.这些能量是沿着食物链(网)逐级流动的.能量流动的特点是单向的、逐级递减的,并且是不循环的.即在食物链“绿色植物→植食动物→食肉动物”中.(4)生态系统具有一定的自动调节能力,食物链中的生物是相互制约、相互依赖的,一种生物数量的变化会导致其他生物数量随之发生相应的变化.若一段时间内鹰的数量大量减少,蛇由于天敌减少而大量繁殖,在一段时间内蛇数量增加.
【考点精析】掌握食物链和生态系统的能量流动是解答本题的根本,需要知道食物链以生产者为起点,终点为消费者,且是不被其他动物捕食的“最高级”动物;在生态系统中,能量流动一般是从固定太阳能开始的;能量沿着食物链单向流动,逐渐递减.
科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】在观察草履虫时,在载玻片的培养液中放几丝棉花纤维,其作用是( )
A. 可帮助草履虫运动 B. 限制草履虫的运动
C. 防止培养液从载玻片上流下来 D. 可使草履虫附着在棉花纤维上
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】小明同学在做“观察叶片的结构”实验时,看到的菠菜叶片横切面如图甲所示;图乙表示发生在菠菜体内的某些生理过程,其中A、B、C表示三项生理活动,E、F表示两种物质;图丙为菠菜叶肉细胞结构示意图,请据图分析作答([]内填代号,横线上填名称)
(1)在低倍镜下观察到的叶片结构如图甲所示,图中①和⑤属于组织,属于营养组织的是(填标号)和④,气孔的张开和闭合受控制.
(2)植物进行细胞分裂等生命活动所需要的能量,来自于图乙中过程[A]所释放的能量,该过程进行的主要场所是图丙中的[7] .
(3)农业生产中的间作套种、合理密植,是为了提高图乙中过程[]的效率,该过程进行的场所是图丙中的[2] , 该结构主要分布在图甲中的②和(填标号)中.
(4)该植物体夜晚进行的生理活动是(用乙图中字母表示).
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】如图所示是人体结构层次示意图.有关叙述中,错误的是( )
A.①是胃,能蠕动主要是构成其的④具有收缩和舒张的功能
B.②是由许多形态相似,结构、功能相同的细胞联合在一起形成的
C.③是消化系统,其中最大的消化腺是肝脏,其分泌的胆汁不参与消化
D.按照构成生物体的结构层次是④→②→①→③→⑤
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】在如图中,图甲为呼吸系统的组成示意图,图乙为肺泡与毛细血管之间的气体交换示意图,请据图完成下列各题:
(1)经过图甲中的【2】可使到达肺部的气体变得温暖、湿润和清洁.
(2)图甲中的【1】是气体交换的场所.
(3)在图乙中,血液从毛细血管的【4】端流到【5】端后,其成分变化是氧气减少、二氧化碳增加.
(4)图乙所示的外界气体按照c方向进入肺泡时,图甲中【3】应处于收缩、上升状态.
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