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    【题目】腐生和寄生的区别是为营该种生活的生物提供食物的有机体 ( )

    A. 是否为活的生物 B. 是否为生物

    C. 是否为整个生物 D. 条件是否适宜

    【答案】A

    【解析】腐生，亦称腐生性营养，通常指以生物尸体、尸体分解产物或生物的排泄物等为营养物的生活方式。而寄生，一种生物生活在另一种生物体上，从中摄取养料来维持生活的现象。故腐生和寄生的区别是作为它们食物的有机物来源的有机体是否为活的。

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】如图为某人一个体细胞及其染色体示意图，据图判断下列叙述错误的是

    A. 染色体存在于细胞核内

    B. 体细胞中染色体是成对存在的

    C. 此人为女性

    D. 此人产生的生殖细胞染色体组成是22+XX或22+XY

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】生物体在形成生殖细胞（精子或卵细胞）时，染色体数目减半，成对的____和___将分开成单，然后随着精卵结合而结合重新成对。

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】关于生物进化的原因，被人们普遍接受的是（ ）

    A．神创论 B．拉马克的“用进废退”学说

    C．达尔文的“自然选择学说” D．米勒的“重演律”

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】如图分别为屈肘动作示意图（图一）和关节示意图（图二），请据图回答问题：

    （1）运动系统主要是由骨、__和__组成的．

    （2）小刚希望通过举哑铃来锻炼上臂肌肉，当他屈肘（如图一所示）将哑铃举向胸前，此时肱二头肌处于__状态，肱三头肌处于__状态．使肌肉附着在骨上的结构是__．

    （3）做屈肘动作时还需要有关节的参与．图二关节示意图中，[③]__内含有滑液，使得关节活动灵活；剧烈运动时，用力过猛可能造成脱臼，脱臼是指关节头从__（填图中序号）里滑脱出来．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】某研究小组选取了草地中4种不同的生物，并对其消化道内食物成分进行了分析，结果如下表，请根据表中信息选出一条正确的食物链（　　）

    生物种类

    消化道中食物成分

    虫

    草

    草

    /

    鸟

    虫

    鹰

    鸟

    A. 草→虫→鸟→鹰 B. 虫→草→鸟→鹰 C. 鹰→鸟→虫→草 D. 草→鸟→鹰→虫

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】下列叙述与图中的实验装置相符合的是（　　）

    A.甲﹣﹣验证水和空气是种子萌发的条件
    B.乙﹣﹣验证蒸腾作用散失水分
    C.丙﹣﹣验证水是光合作用必要的原料之一
    D.丁﹣﹣验证呼吸作用释放二氧化碳

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】阅读下面短文，回答相关问题：

    森林里生活着高达的乔木、低矮的灌木、草本植物．有许多鸟类在此栖息，有的鸟吃草籽，有的鸟是杂食性鸟（既吃草籽又吃昆虫）．昆虫又吃植物的茎和叶，有些鼠类以植物的茎、叶、果实为食物，然而老鼠又是狐和鹰的食物，鹰也捕食鸟．

    （1）如图是某同学根据短文画出的该生态系统的食物网，图中还有一条食物链未画完，请你补充画完整________，补画完整后该食物网中食物链有________条．请写出能量流失最多的一条________．

    （2）从生态系统组成上来看，图中还需要________和________，才能组成完整的生态系统．鹰体内的能量最终来源于________．

    （3）该森林的绿色植物，贴近地面的是草地，再往上是灌木，再高是乔木，影响植物分布的主要生态因素是________．

    （4）在该生态系统中，如果土壤被污染了，有毒物质会随食物链传递和积累，那么该生态系统中________体内的有毒物质会最多．

    （5）按照从小到大的顺序写出狐的结构层次________．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】我们在学习和生活中，手指上会粘上许多细菌。假设：常洗手可以减少手上的细菌数量。甲乙两个同学设计了一个实验，利用盛有灭菌肉汁蛋白质固体平面培养基的培养装置，分别进行了细菌培养实验。如下图所示，请评价他们的实验方案。

    （1）你认为_____同学的设计合理，理由是_______________。

    （2）细菌生长所需的营养物质来自_______________。

    （3）放在28 ℃环境中培养是因为_________________________________。无菌操作是为了_________________________________________。

    （4）按手印相当于细菌培养实验中___________过程。

    （5）细菌菌落形态特点是：_____________________________________写一项即可）。

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