【题目】在学习《开花和结果》时，济宁实验中学初中的师生置身于桃花园中，观察、体验、探索、思考，教学效果特别好，图2为三个月后图1中的某一枝条，A、B、C代表三项生理活动，请你就师生共同探讨的几个问题作答．
（1）桃树栽种的疏密有致是为了提高图2中过程（填字母）的效率，该生理活动进行的场所是 ．
（2）桃树生长、细胞分裂等生命活动所需能量是在图2中过程（填字母）产生的，该过程主要在细胞的内进行．
（3）桃树根部吸收的水分和无机盐通过茎内的运输到叶片，其输送的动力源自图2中的过程（填字母）；而叶片合成的有机物则是通过运送到果实贮存．
（4）图2中的三种气体进出叶片的“门户”都是 ．
（5）为增加观赏性，园主人想在一棵树上开出多种桃花，同学们认为最简单有效的方法是 ．
【答案】
（1）A；叶绿体
（2）B；线粒体
（3）导管；C；筛管
（4）气孔
（5）嫁接
【解析】（1）光合作用指植物通过叶绿体，利用光能把二氧化碳和水合成有机物的过程；桃树栽种的疏密有致能使植物充分接受阳光进行光合作用，合成更多的有机物．因此间作套种、合理密植是为了提高过程A光合作用的效率．光合作用的反应式：二氧化碳+水 
有机物+氧气．光合作用进行的场所是叶绿体．
（2）呼吸作用是指生物在线粒体里在氧气的作用下把有机物分解成二氧化碳和水，同时释放能量供生物体进行各项生命活动利用．因此植物生长、细胞分裂等生命活动所需要的能量来自于过程B呼吸作用所释放的能量，这一过程发生在线粒体中．
（3）导管是由一种死亡了的，只有细胞壁的细胞构成的，而且上下两个细胞是贯通的．它位于维管束的木质部内，它的功能是把从根部吸收的水和无机盐输送到全身各器官，运输方向自下而上．动力来自于C蒸腾作用．筛管是植物韧皮部内输导有机养料的管道．由许多管状活细胞上下连接而成．相邻两细胞的横壁上有许多小孔，称为“筛孔”．两细胞的原生质体通过筛孔彼此相通．筛管没有细胞核，但筛管是活细胞．叶片进行光合作用制造的有机物通过筛管自上而下运输到其它器官如根．
（4）气孔是由一对保卫细胞组成的，气孔是植物蒸腾失水的“门户”，也是气体交换的“窗口”．（5）嫁接属于无性繁殖，没有精子和卵细胞结合成受精卵的过程，因而后代一般不会出现变异，能保持嫁接上去的接穗优良性状的稳定，而砧木一般不会对接穗的遗传性产生影响．因此要使一棵树上开出多种桃花，可采用的繁殖方法是嫁接．
所以答案是：（1）A；叶绿体
（2）B；线粒体
（3）导管；C；筛管
（4）气孔
（5）嫁接
【考点精析】解答此题的关键在于理解光合作用的实质的相关知识，掌握光合作用实质：绿色植物通过叶绿体，利用光能，把二氧化碳和水转化成储存能量的有机物（如淀粉），并且释放出氧气的过程，以及对呼吸作用的实质的理解，了解呼吸作用的概念：细胞利用氧，将有机物分解成二氧化碳和水，并且将储存在有机物中的能量释放出来，供给生命活动的需要，这个过程叫呼吸作用．
名师伴你成长课时同步学练测系列答案科目：初中生物 来源： 题型：
【题目】下图为小刚同学对自己家庭进行的遗传调查记录，请你帮着分析：
（1）双眼皮和单眼皮在遗传学上称为________性状。
（2）已知显性基因为B，隐性基因为b，从以上____号家庭中可以知道单眼皮为隐性性状。那么，小刚爷爷的基因是______。2号家庭生下的子女是双眼皮的比例为_________。
（3）3号家庭的母亲通过整形手术，将单眼皮变成双眼皮后，她若再生一个孩子是双眼皮的可能性为________；小刚爸爸传给女儿的性染色体为__________。
<span style="font-size: 14px; font-family: "宋体";"><span contenteditable="true">（4）</span></span>若小刚与一个双眼皮的人结婚，他们的孩子可能为双眼皮的概率是________。
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科目：初中生物 来源： 题型：
【题目】下图是一种营养繁殖方式以及枝芽的结构示意图，请据图回答（12分）
（1）甲图所示的这种营养繁殖方式是嫁接中的 ，图中B叫 ，
C叫 。这种技术的特点是
。
（2）F图中③是 ，将来要发育成G图中 【 】 ；④是
，将来要发育成G图中的【 】 ；⑤是 ，将来发育成G图中的【 】 ；F图中属于分生组织的是【 】 。
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