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【题目】生物兴趣小组在学习了生物学的知识以后,他们决定自己设计实验和走访东营市农业局的农技师来探究生物学知识在生产、生活中的应用。

探究一:他们在课外测定不同二氧化碳浓度、不同光照强度条件下小球藻培养液的有机物量,以此来研究影响光合作用的因素,结果如下图所示。

实验一:不同二氧化碳浓度

①空气中二氧化碳浓度通常为0.03%,则本实验中丙组的作用是作为对照组。

②在2~8天,甲、乙两组小球藻培养液中有机物量相近,均高于丙组,表明在这段时间内丙组的________较低,不利于丙组小球藻的生长和繁殖。

③与乙组相比,甲组培养液在8~14天________更高,说明甲组的二氧化碳浓度更适合小球藻生长和繁殖。

实验二:不同光照强度

①本实验中甲、乙、丙三组除了_______不同外,其他条件应尽量控制相同且适宜。

②甲组培养液的有机物量明显低于乙组和丙组,这是由于甲组________较低,不利于甲组小球藻的生长和繁殖。

③与丙组相比,乙组培养液中有机物量更高,说明适宜的光照强度更有利于小球藻生长和繁殖。植物体的活细胞都要进行呼吸作用,细胞利用氧,将有机物分解成______,并且将____________________释放出来,供给植物生命活动利用。

探究二:生物兴趣小组在棉花种植时节,走访了东营市农业局科技人员,咨询了棉花的种植经验与管理技术,学习之后,兴趣小组的同学总结了以下几条:

①播种。条播,每亩需毛籽种子10~12斤;点播或穴播,毛籽每穴3~5粒。②间作套种。在棉田生长前期,可以选择短季春栽萝卜品种进行套种。含氮磷钾等的肥料。③地膜覆盖。覆盖地膜时,地膜与地面紧密接触。④合理密植。既要保证一定的母株数,又要确保棉田通风透光以利结桃。请分析回答:

(1)棉花播种期间要进行地膜覆盖,目的主要是维持种子萌发时所需的__________

(2)在不同生长期适时追加含氮磷钾等的肥料,才能保证棉花正常生长,这说明______________________________________________

(3) 适时翻耕松土有利于棉花生长的原因是_____________________________

(4) 棉桃成熟期,棉花植株吸收的水分主要用于________________________

【答案】二氧化碳有机物量光照强度光照强度二氧化碳和水储存在有机物中的能量或能量适宜的温度植物的生长需要无机盐增加土壤中氧气含量,促进根的呼吸作用蒸腾作用

【解析】

分析实验装置可知,该实验小组想通过萌发的种子和幼苗来验证植物的呼吸作用释放二氧化碳、光合作用需要二氧化碳、蒸腾作用散失水分。呼吸作用的强度和氧气的浓度和温度等有关。

(1)②在2-8天,甲、乙两组小球藻培养液中有机物量相近,均高于丙组,表明在这段时间内丙组的二氧化碳较低,不利于丙组小球藻的省生长与繁殖;
③与乙组相比,甲组培养液在8-14天有机物量更高,说明甲组的CO2浓度更适合小球藻生长和繁殖;
实验二:①本实验中甲、乙、丙三组除了光照强度不同外,其它条件应尽量控制相同且适宜;
②甲组培养液的有机物量明显低于乙组和丙组,这是由于甲组光照强度较低,不利于甲组小球藻的生长和繁殖;
③与丙组相比,乙组培养液中有机物量更高,说明适宜的光照强度更有利于小球藻的生长和繁殖。植物体的活细胞都要进行呼吸作用,细胞利用氧,将有机物分解成二氧化碳和水,并且将能量释放出来,供给植物生命活动利用。
探究二:(1)棉花播种期间要进行地膜覆盖,目的主要是维持种子萌发时所需的适宜温度;
(2)在不同生长期适时追加含氮磷钾等的肥料,才能保证棉花正常生长,这说明植物的生长需要无机盐;
(3)适时翻耕松土有利于棉花生长的原因是增加土壤中氧气含量,促进根的呼吸作用;
(4)棉桃成熟期,植株吸收的水分主要用于蒸腾作用植物通过根从土壤中吸收水分,吸收来的水只有大约1%当做光合作用的原料被植物体利用,大约99%都通过绿色植物的蒸腾作用以水蒸气的形式散发到大气当中去了这不是对水的浪费,绿色植物的蒸腾作用有其积极的意义。

练习册系列答案
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【题目】下图为植物叶片的横切结构图,请回答下列问题:

(1)图中①、⑤是____________,属于__________组织。

(2)细胞呈圆柱形,排列比较整齐,含叶绿体较多的结构是[ ]__________________

(3)③是____________,它里面的__________可以将水和无机盐输送给叶肉,筛管能够把光合作用制造的____________运送到其他器官。

(4)气体进出叶片的门户是[ ]__________________

(5)叶是光合作用的主要器官,光合作用的过程有两种变化,一是________转化,二是 ____________转化。

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【题目】你注意过这样的现象吗?有的人能将舌头两侧向上翻卷成筒状或槽状,有的人舌头则不能翻卷.某生物兴趣小组的同学学习了遗传变异的有关知识后,选择这两种性状的遗传情况进行了研究.他们向全校同学发放问卷,回收后分类统计结果如下表所示.请据表回答问题(基因用T、t表示):

(1)能否卷舌是由基因控制的,基因是具有特定遗传效应的_______________片段.

(2)根据表中数据推断,非卷舌是_______________性状,其基因组成为_______________

(3)第二类家庭中,如果双亲的基因组成分别为tt和Tt,那么子女的两种性状比例应该约为_______________;但数据显示,卷舌比例大大超过非卷舌,这说明在第二类中,部分家庭的双亲基因组成分别为__________________________

(4)若第三类家庭中的一对夫妇,第一个孩子是非卷舌,则该夫妇再生一个非卷舌男孩的几率是______________

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【题目】下列选项中不能用如图所示曲线表示的是(  )

A. 血液流经肾脏尿素含量变化

B. 血液流经肌肉氧气含量变化

C. 血液流经肺部二氧化碳含量变化

D. 血液流经小肠氨基酸含量变化

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【题目】呼吸作用的实质是( )

A. 吸入氧气,呼出二氧化碳 B. 氧化分解体内有机物,释放能量

C. 合成有机物,贮存能量 D. 带走体内多余的热量

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【题目】温室大棚的建立,让我们每年都能早早地吃上新鲜的草莓,图1为草莓大棚。图2为不同波长(对应不同颜色)光的吸收值及对应的光合作用强度。据图回答相关问题。

(1)温室大棚的建立,主要是为草莓的正常生长提供适宜的______,夜晚适当降低温度能提高草莓的产量,原因是_______

(2)草莓能吸收、转换光能的细胞结构是_______。温室大棚顶棚一般采用无色玻璃,据图2分析不采用绿色玻璃(只有绿光能够透过)的原因是_______

(3)温室大棚的可控性强,如:温室大棚可放养蜜蜂,对于草莓来说,养蜜蜂的作用是______;还可以采取人工辅助授粉等措施,提高草莓产量。

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【题目】人体是一个统一的整体,各系统之间存在着密切的联系。如图是人体生理活动示意图,请根据图示回答问题:

(1)A系统表示的是_____,该系统是由__________组成的。完成①过程的主要器官是_____,该器官与其功能相应的结构是:一、该器官很长,在其内停留的时间长;二、内表面有许多_____和绒毛,大大增加了与食物接触的面积:三含有多种消化酶。

(2)B系统的主要器官是_____,②表示_____(填“二氧化碳”或“氧气”)进入血液。该过程是通过_____实现的。(填“呼吸运动”或“扩散作用”)。

(3)C系统内的液体只能按照一定的方向流动,而不能倒流,主要原因是其“动力器官”内和静脉内都有_____

(4)组织细胞产生的代谢废物随血液流经D系统时,经过③的_____作用,形成原尿,又经过[_____]_____的重吸收作用形成尿液,排出体外。

(5)在炎热的夏天,人的饮水量尽管大大增加,但排尿量却往往比其它季节还要少,其原因是水分由生理过程_____(填数字)的排出量大大增加的缘故。

(6)人体生命活动还受到激素调节的影响,请你用“大、小、多、少”对人体内激素的“种类、含量、作用”进行描述:_____

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【题目】生物生存的环境多种多样,理论上讲,地球上各种不同的环境中都存在着千姿百态的生命

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【题目】“如果你愿意一层一层一层的剥开我的心,你会鼻酸,你会流泪。”这是歌手杨宗纬《洋葱》里的一句歌词。说到洋葱,你一定不会陌生,它是德州人的常用蔬菜,营养成分丰富,对癌症、心血管等疾病都有很好的预防作用,被称为“蔬菜皇后”。下面甲图是洋葱的实物图;乙图是用洋葱内表皮做临时装片的一个步骤;丙图是洋葱根尖的结构及生理过程示意图(其中a、b、c表示区域,箭头表示生理过程)。请回答:

(1)图甲中被“一层一层一层的剥开”的结构称为洋葱的______

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(3)”一层一层一层的剥开我的心,你会鼻酸,你会流泪。”是因为洋葱中含有“辣”眼睛的物质。这种物质存在于洋葱细胞内的______中。

(4)洋葱的根系与玉米相同,主要由______组成。根的不断伸长依赖图丙中的区域是______(填字母)。

(5)图丙中箭头表示细胞的______过程,通过该过程细胞的形态、结构发生了变化,形成不同的组织。

(6)[a]区内形成了吸收______的结构,表皮细胞一部分向外突出,有效地扩大了吸收面积。这体现了生物体______的观点。

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