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    【题目】“落红不是无情物，化作春泥更护花。”在“落红”化作“ 春泥”的过程中，起决定作用的是（ ）
    A.生产者
    B.消费者
    C.分解者
    D.阳光

    【答案】C
    【解析】解：生产者是绿色植物通过光合作用制造有机物，为生物生命活动提供物质和理能量；消费者是人和动物现成的有机物为食物来源，自己不制造有机物；分解者是指细菌和真菌分解动植物的尸体，将有机物分解为无机物，促进了自然界中的物质循环。本题中的“落红”是指植物的凋落的叶片等，经过分解者的分解，转化为“春泥”的无机物，为植物的生长发育提供了营养物质。据此，C选项符合题意。

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】一个单眼皮的孩子，其父母都是双眼皮，请回答：

    （1）人的双眼皮是一种______，由______（填显性或隐性）基因控制，若表示眼皮的显性基因为A，据此例推断此家庭中父亲和母亲的基因型分别为______与______．

    （2）控制眼睑性状的这一对基因位于______，在形成生殖细胞时，这一对基因要随______的分离而分离，分别进入两个______细胞中．

    （3）请写出母亲产生的生殖细胞中该性状的基因类型及比例______．

    （4）受精卵的基因组成有______种．

    （5）如果这一对夫妇再生一个孩子，这个孩子是单眼皮的可能性有多大？______．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】动物细胞的能量转化器和控制中心分别是（ ）

    A．线粒体和细胞核 B．叶绿体和细胞核

    C．线粒体和细胞质 D．叶绿体、线粒体和细胞核

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】如图中是我们学过的五种动物，请回答有关问题：

    （1）A与B、C、D、E的主要区别是身体背部没有________。

    （2）上述类群中属于恒温动物的有________。（填字母）

    （3）E与D相比，在生殖发育方面的特点是________．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】小明放学回家，路过某居民小院时不慎被一只突然窜出的猫抓伤了手。请结合下列图示及所学知识回答问题：

    （1）小明被猫抓时，手立即缩回，此反射活动完成的途径是________(用图中的序号和箭头表示)。

    （2）小明在完成缩手反射的同时，神经冲动还沿着图中________(填序号)传达到________产生痛觉。

    （3）在以后的几天里，每当经过这家小院，小明的心跳和呼吸都会不由自主地加快，这属于__反射；听到有人说到“猫”也会紧张，这是人类特有的___中枢参与的结果。

    （4）小明被抓伤后，家人立即将其带到医院注射了狂犬疫苗，这种预防传染病的措施属于__，注射的疫苗属于__，产生的免疫类型属于___。

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】细菌将动植物遗体中的有机物分解成二氧化碳和水，这一生理过程属于

    A.光合作用 B.呼吸作用 C.吸收作用 D.蒸腾作用

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】4月25日是世界防疟日，疟疾是目前对人类健康威胁最严重的传染病之一，我国科学家屠呦呦从黄花蒿中提取的青蒿素对治疗疟疾有良好的疗效，为此荣获2015年诺贝尔生理学或医学奖，引起全世界对疟疾和青蒿的关注。

    （1）疟疾通过疟蚊叮咬传播，它具有 的特点。疟蚊携带的疟原虫是引发疟疾的 。阻止疟疾传播的有效措施是清理积水，消除疟蚊的孽生地，这在预防措施中属于 。

    （2）疟原虫已经对传统靠疟药物奎宁逐渐产生了抗药性，这是奎宁对疟原虫变异个体 的结果。

    （3）从野生黄花蒿中提取的青蒿素，含量偏低，中科院植物研究所将f p s基因导入青蒿。获得了青蒿素含量高2到3倍的青蒿植株。这项生物技术是 ，说明了基因与性状的关系是 。

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】下图是大豆种子和玉米种子的结构示意图，请根据图回答：

    （1）图中子叶指____；胚芽指____；胚根指____；胚轴指____。（填写号码）

    （2）两种植物种子的主要部分是_____。

    （3）玉米种子与大豆种子比较，不同点是具有___。

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】下列有关禽流感病毒的叙述，错误的是( )

    A.属于动物病毒

    B.由蛋白质外壳和内部遗传物质组成

    C.只能感染禽类

    D.只能寄生在活细胞里进行生命活动

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