【题目】外出用餐时使用自带的餐具,可以有效避免消化道传染病的传播。从预防传染病流行的环节看则该项措施属于( )
A. 消灭病毒 B. 控制传染源 C. 切断传播途径 D. 保护易感人群
科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】如图所示为人体组织形成过程.请分析回答问题:
(1)图中①②③表示细胞 的过程,④表示细胞 的过程。
(2)人的脊髓主要由上图中的 组织构成,人体内的血液属于图中的 组织。
(3)与玉米植株的结构层次相比,人体的结构层次中多了 。
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】在动物行为研究时,常用到“迷宫实验”。如果人走迷宫,可以在正确路口做标志,以便下次走得更快些。那么小白鼠会怎样呢?
组别 | 号别 | 第1次 | 第2次 | 第3次 | 第4次 | 第5次 |
实验组 | 1号鼠 | 69 | 43 | 12 | 25 | 17 |
2号鼠 | 87 | 49 | 58 | 46 | 41 | |
3号鼠 | 53 | 39 | 15 | 32 | 14 | |
对照组 | 4号鼠 | 92 | 32 | 38 | 13 | 19 |
5号鼠 | 60 | 4l | 37 | 66 | 33 | |
6号鼠 | 63 | 19 | 13 | 30 | 12 |
(1)假设1:小白鼠有学习能力。假设 2:在迷宫的正确路口作标志,能提高小白鼠走迷宫的能力。
(2)探究过程:①设计如图所示迷宫。②将小白鼠分组编号,实验组正确路口放置彩色纸,对照组不放彩色纸。③将小白鼠逐一放入起点A,并记录其到达终点B的时间。④把数据逐一记人表格(单位:秒)。
结论1:小白鼠______学习能力;结论2:在迷宫的正确路口作标志,______。
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】面对环境污染严重、生态系统退化的严峻形势,党的十九大报告指出,“人类必须尊重自然、顺应自然、保护自然”的生态文明理念。请据图2回答下列问题。
(1)如图要构成一个生态系统还需要分解者,以及阳光、水分、空气等___________成分。
(2)图中水稻是生态系统中的________者。
(3)对猫头鹰而言,能量消耗最少的食物链是_____________________________________。
(4)如果图中生物所在的这个生态系统被有害农药污染,那么,猫头鹰体内含有的农药浓度最高,这是农药伴随食物链________的结果。
(5)在生态系统中,虽然各种生物的数量是在不断变化的,但在一般情况下,各种生物的数量和所占比例是相对稳定的,这说明生态系统具有一定的自我________能力。
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】在你享受桃子的甘甜之时,是否知道桃树是怎样开花结实的呢?请据图回答下列问题。
(1)说到桃花,脑海可能会出现开放的色彩鲜艳的花的形象。这片片鲜艳的结构组在一起,我们称之为______。每朵桃花中都有两种花蕊,这样的花属于______。
(2)桃花花朵较大而美,是虫媒花。蜜蜂等昆虫将花粉从[]______传到雌蕊的柱头上的过程,叫做______。精子通过花粉管进入胚珠,与卵细胞结合的过程叫______。
(3)在果实的形成中,桃子的可食部分是由[]______发育来的;桃子里面的桃仁是由[_]______发育来的。
(4)某“蜜桃”的果大、味甜,在生产上要快速大量繁殖常采用嫁接的方法,此方法确保成功的关键是______。
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