【题目】小明是个善于思考的同学,他在家中观察饲养的金鱼时,想到一个问题:“温度对金鱼的呼吸频率有没有影响?”为探究这一问题,他设计了如下方案,试分析回答问题。
步骤 | 烧杯① | 烧杯② | 烧杯③ | 烧杯④ | 烧杯⑤ | 烧杯⑥ |
1 | 各加入1 000毫升温水、一条相同状况的金鱼,并测量记录水温 | |||||
2 | 一段时间后,同时观察并记录各烧杯中金鱼的呼吸次数 | |||||
3 | ①②各加入适量热水,使水温均升高10 ℃ | ③④均用水浴锅隔水加热,使水温升高10 ℃ | ⑤⑥不作任何处理 | |||
4 | 一段时间后,同时观察记录各烧杯中金鱼的呼吸次数,分析得出结论 |
(1)该探究活动的实验变量是。
(2)如果你做这个实验,你将根据什么判断金鱼的呼吸次数?。
(3)小明在步骤3的设计中,对每种情况的操作均同时设置了两个重复组,其目的是,提高实验的可信度。烧杯①②和烧杯③④两组设计中,哪组更科学,更严谨?。试说明理由。
(4)结合本实验,你推测金鱼吞入的水从鳃流出时,其成分已发生了怎样的变化?。
【答案】
(1)水温
(2)根据金鱼的鳃盖交替张开与闭合的次数(或金鱼张口吞水与吐水的次数)
(3)避免实验的偶然性,烧杯③④组,烧杯①②由于加入热水增加了变量,导致变量不唯一
(4)氧气含量减少,二氧化碳含量增多
【解析】(1)探究“温度对金鱼的呼吸频率有没有影响”实验的唯一实验变量是水温,除温度不同外,其他条件水、金鱼的生长状况都相同。所以,该探究活动的实验变量是水温。
(2)根据金鱼的鳃盖交替张开与闭合的次数(或金鱼张口吞水与吐水的次数)来测定金鱼的呼吸次数。
(3)“小明在步骤3的设计中,对每种情况的操作均同时设置了两个重复组”,其目的是避免实验的偶然性;由于烧杯①②由于加入热水增加了变量,导致变量不唯一,因此烧杯③④组更严谨。
(4)鱼用鳃呼吸,鳃上有许多鳃丝,鳃丝里密布毛细血管,当水从口进入流经鳃丝时,水中的溶解氧进入鳃丝的毛细血管中,而血液中的二氧化碳由鳃丝排放到水中,完成了气体交换,因此水的成分变化是氧气减少,二氧化碳增多。
所以答案是:(1)水温;(2)根据金鱼的鳃盖交替张开与闭合的次数(或金鱼张口吞水与吐水的次数);(3)避免实验的偶然性;烧杯③④组;烧杯①②由于加入热水增加了变量,导致变量不唯一;(4)氧气含量减少,二氧化碳含量增多
【考点精析】认真审题,首先需要了解科学探究的过程(科学探究的一般过程:提出问题、做出假设、制定计划、实施计划、得出结论、表达和交流).
科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】近年来因酒后驾车引发的交通事故不断攀升。驾驶员酒后驾车易发生重大车祸的主要原因是过量饮酒导致 ( )
A. 慢性酒精中毒 B. 肝脏负担加重
C. 心脏血管受损 D. 中枢神经系统受抑制
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】辨识模拟膈肌运动的示意图,回答相关问题。
(1)写出图中各标号所指示结构的名称:
①________②__________③__________④______。
(2)图甲示意的是_________(填“呼气”或“吸气”)的过程,此时膈肌处于_________状态(填“收缩”或“舒张”),膈顶部______________。
(3)图乙过程中,胸廓的容积_________,肺内的气压_________外界的大气压。
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】欣欣同学学习了“生物圈中的动物”后,对以下四种动物及其气体交换部位进行了搭配,你认为其中搭配正确的是( )
A.蚯蚓——湿润的体壁
B.乌龟——鳃
C.家鸽——肺和气囊
D.青蛙——鳃和皮肤
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】“一杯牛奶可以强壮一个民族”。经常喝牛奶的同学体质好,身体生长发育快,其主要原因是牛奶中含有较多的
A.维生素、钙 B.糖类、脂肪
C.蛋白质、钙 D.维生素、糖类
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】请根据描述的特征,填写相关的动物类别(如“两栖动物”不可填“青蛙”):
(1)幼体用鳃呼吸;成体用肺呼吸,皮肤可辅助呼吸。
(2)用鳃呼吸,通过鳍的协调作用游泳。
(3)前肢变成翼,有气囊辅助呼吸。
(4)体表被毛,胎生、哺乳。
(5)身体细长,呈圆柱形;体表有角质层;有口有肛门。
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