精英家教网 > 初中生物 > 题目详情

【题目】如图所示的瓶子内装有正在萌发的种子,24小时后,把点燃的蜡烛放入瓶中,蜡烛熄灭,其原因是(  )

A.种子进行呼吸作用,消耗了氧气
B.种子进行蒸腾作用,放出了大量的水蒸气
C.种子进行光合作用,放出了氧气
D.种子进行呼吸作用,消耗了二氧化碳

【答案】A
【解析】解:呼吸作用是指细胞利用氧,将有机物分解成二氧化碳和水,并且将储存在有机物中的能量释放出来,供给生命活动的需要的过程.萌发的种子呼吸作用旺盛.吸收瓶内的氧气,释放出大量的二氧化碳;因此将燃烧的蜡烛放入装有正在萌发的种子的瓶子里,蜡烛熄灭,其原因是该瓶内萌发的种子进行呼吸作用,把玻璃瓶中的氧气消耗尽了.选项B、C不符合题意,选项D是错误的.
故选:A.
【考点精析】关于本题考查的呼吸作用的实质和呼吸作用的意义,需要了解呼吸作用的概念:细胞利用氧,将有机物分解成二氧化碳和水,并且将储存在有机物中的能量释放出来,供给生命活动的需要,这个过程叫呼吸作用;呼吸作用意义:呼吸作用释放出来的能量,一部分是植物进行各项生命活动(如:细胞分裂、吸收无机盐、运输有机物等)不可缺少的动力,一部分转变成热散发出去才能得出正确答案.

练习册系列答案
相关习题

科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】桃花中最主要的结构是

A. 花瓣 B. 花萼

C. 花托 D. 雌蕊和雄蕊

查看答案和解析>>

科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】下列各图分别代表人体的不同结构层次,按照结构层次由小到大排序,正确的是(  )

A.⑤①③④②
B.①②③④⑤
C.④②①③⑤
D.②⑤①③④

查看答案和解析>>

科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】如图Ⅰ和Ⅱ分别表示某种病毒先后两次侵染人体后,人体产生抗体的数量变化曲线,相关叙述错误的是( )

A. 病毒第二次侵入后,人体内产生的抗体大量增多

B. 人体所产生的抗体只能对该种病毒有免疫作用

C. 第一次侵染后所形成的免疫功能属非特异性免疫

D. 人体内能够产生抗体的细胞属于血液中白细胞的一种

查看答案和解析>>

科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】请结合下图回答下列问题:

1醉酒者常常表现出走路不稳、神志不清、呼吸急促等现象,合适由于酒精依次麻痹了图一中的 填数码代号造成的。

2若图表示人在睡梦中拍打蚊子的反射活动,则这个反射在反射弧中的传导途径是_______________用图中的数字或箭头表示

3红灯停,绿灯行是人尽皆知的交通规则,但是闯红灯现象屡见不鲜,闯红灯的反射活动属于 ,参与该反射的高级神经中枢至少有 个。

4某人在酒驾交通事故中受伤,医生用针刺其指尖,此人有感觉但没有缩手,则受伤部分可能是图二中的 填数码代号

5过量饮酒有害于神经系统的健康,而科学用脑、有助于神经系统的健康,并能延缓神经系统的衰老,关于科学用脑,你有什么合理化的建议?至少提2条建议

1 ;2

查看答案和解析>>

科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】山羊的白毛和黑毛是一对相对性状(显性基因用A表示,隐性基因用a表示),如图为山羊的毛包遗传图解,下列有关分析不正确的是( )

A. 白毛山羊生下了黑毛山羊,这种现象属于变异

B. 山羊体细胞内染色体为30对,则受精卵中染色体为60条

C. 子代白毛山羊的基因组成是Aa

D. 如果这对山羊再生一只小羊,是黑毛的可能性是1/4

查看答案和解析>>

科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】进入青春期后,有的同学愿意与异性接近,甚至对异性产生朦胧的依恋,这种现象属于( )

A. 正常的性意识萌动 B. 不正常的非分想法

C. 特别丢人的现象 D. 不务正业,误入歧途

查看答案和解析>>

科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】生长激素能促进生长发育。生长激素类药物的说明书上标明的用法为注射,那么口服是否有效?某学习小组就这一问题利用小白鼠进行了探究。下表是他们的实验过程,请分析回答下列问题:

(1)人体的生长激素是由__________分泌的。

(2)一段时间后,计算并比较各组小白鼠的体长和体重的________

(3)实验发现第3组的数值最大,第1组和第2组的数值都明显较小且基本相等。原因是生长激素是一种蛋白质,如果口服,会被消化分解成________而失效。

查看答案和解析>>

科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】下图是桃花的结构示意图,请根据图回答:

(1)请填写图中标号所指的结构名称: ①_____________________________________________

(2)花的雄蕊由_________和花丝组成;雌蕊由__________________和子房组成。(填写结构名称)

(3)桃树属蔷薇科植物。除了科,生物的分类单位还有______________________________________________________等。分类单位越小,包含的生物种类越__________,它们之间的共同特征越__________

查看答案和解析>>

同步练习册答案