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    【题目】从生殖和发育的方面看，鸟类比两栖动物高等的特征是

    ①摆脱了水的限制 ②有孵卵和育雏的行为 ③产有卵壳的卵

    ④体内受精 ⑤体外受精

    A.①②③ B.②③⑤ C.①②③④ D.③④⑤

    【答案】C

    【解析】

    试题分析：鸟类的生殖和发育过程包括求偶，交配，筑巢，产卵，孵卵，育雏这几个阶段，两栖类的生殖发育是体外受精、卵生，而且必须在水中完成受精，因此，鸟类比两栖类复杂而高等，生殖发育方面表现为筑巢、孵卵、育雏。

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】下图表示人在吸气、呼气时胸廓上下径、膈、肺的变化，依图回答下列问题。

    ⑴A图表示在___________，B图表示在___________。

    ⑵吸气时，肋骨间的肌肉和膈肌______，使胸腔容积_______，肺内的气压_____大气压，气体便被吸入。

    ⑶呼气时，肋骨间的肌肉和膈肌_______，使胸腔容积_______，肺容积随着________，肺内的气压_______大气压，气体便被排出。

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】观察人血涂片，回答下列问题。

    （1）上图是在显微镜下看到的物像，其中数量最多的血细胞是：__________；它的功能是_________；被称为人体的“卫士”具有吞噬病菌的血细胞是:_________；体积最小，具有凝血止血功能的血细胞是___________。某人被诊断为功能性贫血，则血液中血红蛋白的数量会相应减少，此时应多吃含_______和_________丰富的食物。

    （2）操作时发现镜头上沾有污物，要用________________擦拭。

    （3）所用显微镜的目镜和物镜标注的倍数分别是“5×”和“10×”，则看到的血细胞放大了______倍。

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】如图为某生物体细胞中基因位于染色体上的示意图，关于该图解的叙述不正确的是（　　）

    A. 如果1号染色体来自父亲，2号一定来自母亲

    B. 该个体不能表现出a控制的性状

    C. 如果只考虑图中所示基因，该个体可以产生2种生殖细胞

    D. A和D两个显性基因不能同时出现在一个生殖细胞内

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】与其他绿色开花植物一样，菜豆的一生也要经历从种子萌发，到长成植株，再到开花结果的生命周期．请据图回答下列问题：

    （1）图1所示菜豆种子结构．菜豆种子结构中最主要的部分是胚，由图中的　 　（填写序号）组成，胚是由　 　发育而来的．

    （2）种子萌发需要适宜的外部条件，当时种子本身必须具有　 　的胚以及供胚发育的营养物质．

    （3）图2中A、B、C分别表示菜豆植株在生长发育过程中进行的不同生理过程．其中，在白天能够进行的是　 　（用字母表示）代表的生理过程．如果[　 　]　 　的强度大于[　 　]　 　，菜豆植株就会表现出生长的现象．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】历史上巨行星（如木星和土星）的大气成分变化可能较小，而现在它们的大气中都没有游离氧，其主要成分是氢气、氦气、甲烷和氨．由此推断，原始地球空气成分和木星、土星上的大气成分类似．1953年米勒做了一个探索地球上的生命是如何起源的实验．米勒向装置中通入推测的原始大气成分：甲烷、氢气、氨、水蒸气，通过放电和紫外线照射的方法模拟原始地球的环境条件，获得了多种氨基酸．请根据下图回答下列问题．

    （1）米勒实验属于 ______ （选填““对照实验”或“模拟实验”）．

    （2）米勒实验装置中大容器内模拟了 ______ 的成分，它与现在的大气成分相比主要不含 ______ ．进行火化放电模拟 ______ ，主要为该实验提供 ______ ．

    （3）米勒实验装置中煮沸的水模拟了 ______ ，冷凝后获得了氨基酸，氨基酸可合成大分子 ______ ．

    （4）通过这个实验米勒得出的结论是 ______ ．

    （5）根据米勒的实验，部分学者提出了海洋化学起源学说，他们认为生命起源的大致过程是：原始大气（无机小分子）→ ______ →有机大分子物质→多分子体系→原始生命．

    （6）通过以上实验，我们知道生命起源于 ______ 里．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】生物体能够由小到大,由简单到复杂,由幼体到成熟,这与细胞的那些变化有关?

    A. 细胞生长 B. 细胞 C. 细胞生长、分裂和分化 D. 细肥

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】根据“观察蚯蚓”实验回答下列问题：

    （1）观察蚯蚓的外部形态：取一条活蚯蚓，观察它的体形，可以发现蚯蚓的身体呈 形，由许多相似的环形 构成．用放大镜观察蚯蚓的腹面，发现有许多小突起，叫 刚毛 ，它可以辅助蚯蚓的运动．

    （2）观察蚯蚓的运动：运动时 端最先移动．

    （3）用手触摸蚯蚓，能感觉到它的体表有 ．

    （4）实验结束后，应将蚯蚓 ．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】如下图，按照构成生物体的结构层次排序，正确的是

    A. ⑤→①→③→④→② B. ①→⑤→③→④→②

    C. ⑤→①→④→③→② D. ①→⑤→④→③→②

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