【题目】如图展示了绿色开花植物的一生,请据图回答问题
(1)植物体开花、传粉、双受精后形成种子,在种子结构中发育成新个体的结构是_____;种子萌发后,经过细胞的_____和_____形成各种组织、器官。
(2)植物体中具有运输水、无机盐和有机物功能的是_____组织。
(3)A是通过气孔释放的气体,它可以表示植物呼吸作用产生的_____。
(4)根尖成熟区有利于吸收水分的结构特点是_____(写出一点即可)。
【答案】胚 分裂 分化 输导 二氧化碳 具有大量根毛
【解析】
生活史是指生物在一生中所经历的生长、发育和繁殖的全过程。绿色开花植物的生活史是从种子到种子的过程,即从一粒种子的萌发到幼苗的根、茎、叶的发生和生长,再到成熟植株的开花、传粉和受精,最后到果实和种子的形成;绿色植物可以进行光合作用、呼吸作用、吸收作用、蒸腾作用、运输作用等重要生命活动。植物运输水和无机盐的导管,运输有机物的筛管都属于输导组织,发达的输导组织使得高等植物对陆地生活有了更强的适应能力;根尖是指根的顶端到生有根毛部分的这一段,每一条根都具有根尖,根尖由根冠、分生区、伸长区和成熟区组成,表皮细胞向外侧延申成纤细的根毛,从而发育为成熟区,成熟区是根尖吸收水分和无机盐的最主要部位。
(1)尽管不同种子的形态各异,但是都有种皮和胚,胚是种子的主要结构,将发育成新的植物体。种子萌发后,先经过细胞分裂形成多个细胞,再经过细胞分化形成各种组织、器官。(2)植物运输水和无机盐的导管,运输有机物的筛管都属于输导组织。(3)植物呼吸作用吸收氧气,释放二氧化碳,因此A是二氧化碳,B是氧气。(4)成熟区生有大量的根毛,是根吸收水分的主要部位。
科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】我国曾开展过一次“剿灭麻雀”运动,这种做法最主要的危害是( )
A. 会破坏生态平衡 B. 会增加农作物的病虫害
C. 会影响农作物种子的传播 D. 减少了人类的朋友
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】下图为人体血液循环过程模式图,请据图回答下列问题:
(1)上图所示四条血管中含静脉血的有 和 。
(2)若静脉注射药物,则药物经过心脏各腔的先后顺序是 (用字母和箭头表示)。
(3)当膈肌处于 状态时,气体入肺。
(4)②所代表的气体是 ,它进入组织细胞后在细胞的 部位被利用。
(5)若E处代表的是小肠绒毛处毛细血管,经过此处后,血液变为含 丰富的 血。
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】“西湖春色归,春水绿于染”、“苔痕上阶绿,草色入帘青”中主要描述的植物类群是
A. 藻类植物和苔藓植物 B. 藻类植物和蕨类植物
C. 苔藓植物和蕨类植物 D. 蕨类植物和被子植物
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