【题目】某池塘被DDT污染,经检测发现池塘水中的DDT浓度为0.0005ppm,水塘中各种生物体内DDT浓度如下表所示(表中数据为各种生物所含DDT浓度的平均数)。请分析回答:
检测对象 | A | B | C | D | E |
DDT浓度(ppm) | 0.005 | 9.8 | 0.5 | 0.48 | 0.04 |
(1)要组成一个完整的生态系统,除了表格中所涉及到的成分,还缺少______________________。
(2)据表中数据分析,该池塘中几种生物所构成的食物链(网)最可能是__________________
(3)生态系统的重要功能是______________和能量流动,其中碳元素主要以______________的形式通过生产者进入生物群落。
(4)流经这个生态系统的总能量是___________________________________。若E体内的能量每增加15千焦,则最少需要消耗含______________千焦的___________来实现。
【答案】分解者和非生物成分 物质循环 二氧化碳 A(或生产者)光合作用固定的太阳能 75 A
【解析】
一个完整的生态系统是由生物部分和非生物部分组成的,生物部分包括生产者(主要是植物)、消费者(主要是动物)、分解者(细菌和真菌)非生物部分包括阳光、空气、水等。有毒物质DDT会沿着食物链传递并逐渐富集积累,在一条食物链中营养级越低有毒物质积累越少,营养级越高有毒物质积累越多。食物链反映的是生产者与消费者之间吃与被吃的关系,所以食物链中不应该出现分解者和非生物部分,食物链的正确写法是:生产者→初级消费者→次级消费者…注意起始点是生产者。在生态系统中,能量是沿着食物链、食物网流动的,并逐级递减,每一个营养级能量的传递效率约为10~20%。
(1)一个完整的生态系统是由生物部分和非生物部分组成的,生物部分包括生产者(主要是植物)、消费者(主要是动物)、分解者(细菌和真菌)非生物部分包括阳光、空气、水等。 由图可知,该生态系统的生产者是A,消费者B、C、D、E。若要构成一个生态系统,还缺少分解者(细菌和真菌)和非生物部分(阳光、空气和水等)。
(2)从图中各生物体内有害物质的含量就可以确定,位于食物链最前端的应是A,往下依次是E、D、C、B,则此食物网的写法是:。
(3)生态系统的重要功能主要表现在能量流动和物质循环,二者相互依存,不可分割。碳元素主要以二氧化碳的形式通过生产者的光合作用进入生物群落,而又以生产者、消费者、分解者的呼吸作用释放出来返回到无机环境中,供绿色植物再进行光合作用。
(4)在生态系统中,能量是沿着食物链、食物网流动的,并逐级递减,每一个营养级能量的传递效率约为10~20%。因此,生态系统的能量流动是单向不循环的;能量是生态系统的动力,是一切生命活动的基础,在生态系统中能量开始于太阳辐射能的固定,结束于生物体的完全分解,能量流动的过程称为能流,在生态系统中只有绿色植物才能进行光合作用固定太阳能.流经生态系统的总能量是绿色植物所固定的太阳能,生态系统的能量源头和流动起点都是太阳能。生态系统中的能量流动是单向的、逐级递减的,能量在相邻两个营养级间的传递效率只有10%~20%;在“”这个食物网中,若E体内的能量每增加15千焦,则最少需要消耗含15÷20%═75(千焦)的能量。因此,流经这个生态系统的总能量是A(或生产者)光合作用固定的太阳能。若E体内的能量每增加15千焦,则最少需要消耗含75千焦的A来实现。
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【题目】骨髓移植能够治疗再生障碍性贫血,因为健康人骨髓中的造血干细胞能产生红细胞。如图所示,这一变化过程称为细胞的
A. 分裂 B. 分化 C. 生长 D. 衰老
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【题目】血液流经某些器官时,血液中的废物将减少,这些器官是( )
①肝脏
②皮肤
③肾脏
④肺
⑤大肠
A. ①②③④⑤ B. ②③④⑤ C. ②③④ D. ③④⑤
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【题目】如图为通过模拟“注射疫苗”产生免疫的原理,进行实验探究的示意图。请据图回答:
(1)在上述实验甲、乙两组中,______为实验组。
(2)乙组实验说明了鼠的体内产生了抵抗______的抗体。鼠产生的这种免疫类型属于______免疫。
(3)将另外一种(致死)病菌注入经过乙处理的鼠体内,鼠还是不能存活。其原因是______。
(4)在人类的计划免疫中,如服用脊髓灰质炎糖丸相当于上述实验中的______。
A.甲处理中的“取活的肺炎双球菌注入鼠体”
B.乙处理中的“取用热水杀死的肺炎双球菌注入鼠体
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【题目】下面是NBA篮球明星科比的相关结构图,以下叙述错误的是( )
A. 科比的身体结构层次依次是:细胞→组织→器官→个体
B. 科比的肤色为黑色,控制其肤色的遗传物质主要储存在图一的结构③内
C. 图二的a、b、c表示细胞分裂过程,d表示细胞分化过程
D. 科比具有“绝杀”之技,离不开神经系统和激素的共同调节
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【题目】科学探究是学习和研究生物学的重要方法。甲图中的ABC是绿色植物在白天进行的三种生理活动;乙图是某生物兴趣小组的同学为研究植物的生命活动设计的实验装置(注:氢氧化钠溶液可以吸收二氧化碳);丙图是对叶片进行脱色的装置。请据图回答问题:
(1)甲图中气体可通过 ___________(结构)进出叶片。B过程可以促进水和___________在植物体内的运输。
(2)把乙图中的两个装置放在黑暗处一昼夜,然后移到光下照射几小时后,装置__________内的氧气含量比较高,这是因为该植物进行了甲图中的_____________(填字母)生理活动。
(3)从乙图的两个装置中各剪取一片绿叶,分别置于丙图装置中进行脱色处理后滴加碘液,装置___________内的叶片会变蓝。
(4)如果将乙图装置二中的清水换成澄清的石灰水,要使澄清的石灰水变浑浊,装置二必须放在_____________环境中。
(5)从同一植株上挑选长势相同、重量相等的3个叶片,编号①②③,将①直接烘干称重得a;将②③分别放入盛有清水的烧杯中,适温并通入二氧化碳,将盛有②的烧杯置于光下,盛有③的烧杯置于暗处。6小时后取出②和③叶片,烘干称重分别得b和c。请计算,叶片②在6小时内通过光合作用制造出的有机物量是____________。
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【题目】图为肾脏形成尿液的过程示意图,以下说法正确的是( )。
A. 肾单位是组成肾脏的基本单位,由①②④构成
B. 血液经过②和④内壁的过滤作用形成尿液
C. ③内的液体与①内的液体相比,③内尿素含量大大降低
D. ④内的液体与①内的液体相比,④内含有大分子蛋白质
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】上午小强上第三节课时头晕眼花,大汗淋漓,最可能的原因是( )
A.没吃早饭,出现低血糖症状 B.天气太热
C.没写完作业,怕老师批评 D.上课想睡觉
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