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【题目】在农作物培育过程中,往往要采用异花传粉的方式得到新品种。某研究员把红色果皮(基因组成为WW)辣椒的花粉人工传粉到黄色果皮(基因组成为ww)辣椒上,则当年得到的辣椒果皮的基因组成和颜色是( )
A.Ww红色
B.WW红色
C.ww黄色
D.Ww黄色

【答案】C
【解析】植物的果实是由子房发育来的,种子是由子房内的胚珠发育来的,种子内的胚是由受精卵发育来的,因此将红色果皮(基因组成为WW)辣椒的花粉人工传粉到黄色果皮(基因组成为ww)辣椒柱头上,所结果实的果皮基因组成仍然是ww,果皮的颜色也仍然是黄色,但是种子的胚的基因组成发生了变化:其控制种子的基因来自于红色辣椒的花粉和黄色辣椒花的胚珠,即Ww,C符合题意。

故答案为:C

解答此题时,往往容易犯的一个错误是:认为黄色辣椒的果实的颜色也发生了变化。

练习册系列答案
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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】某生物研究小组的同学要为环保部门提供某地有关环境污染的报告,他们应采取下列哪种方法来了解此处的环境状况( )

A.观察法 B.调查法 C.实验法 D.模拟法

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【题目】同学们在做“观察草履虫”的实验时,发现培养液的表层草履虫多,同学们想探究一下原因,请帮他们完成实验设计:

(1)提出问题:草履虫的生活需要氧气吗?

(2)作出假设:。          

(3)制订并实施计划

①取甲、乙两只烧杯,加入等量的水;

②取草履虫放入两只烧杯中,两烧杯中草履虫的大小和数量要________,放置在相同的环境中;

③甲烧杯中放置一个细纱网,使草履虫无法靠近水面,乙烧杯____________

(4)分析现象,得出结论

一段时间后,在显微镜下观察两烧杯中草履虫的生存情况。发现甲烧杯中草履虫生活力降低甚至死亡,乙烧杯中的正常。据此可得出结论:。

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【题目】遗传对生物的生存是有利的,变异对生物的生存是有害的。(判断对错)

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【题目】生长激素能促进生长发育。生长激素类药物的说明书上标明的用法为注射,口服是否有效?某学习小组就这一问题利用小白鼠进行了探究。下表是他们的实验过程,请分析回答下列问题。

组别

实验对象

实验方法

测量并记录

1

15只体长、体重相同的小白鼠,平均分为三组

饲喂普通食物

小白鼠的体长和体重

2

饲喂等量添加了生长激素的普通食物

3

饲喂等量普通食物并注射生长激素

(1)人体的生长激素是由____(填“甲状腺”或“垂体”)分泌的。

(2)一段时间后,比较各组小白鼠的体长和体重的平均值:

①如果第3组的数值最大,第1组和第2组的数值都明显较小且基本相等,则该实验的结论是________

②如果第2组和第3组的数值都明显较大且基本相等,第1组的数值最小,则该实验的结论是____

(3)生长激素是一种蛋白质。如果口服,会被消化分解成__而失效。

(4)性激素是一种固醇类化合物,在人体内不需消化可直接吸收。如果某食品中含有性激素,这样的食品能放心食用吗?__

(5)理论上,为避免偶然性,减小误差,需要做__实验。

(6)本实验的实验结果是__,这是采用____法来探究生物学某些现象的发生规律。

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【题目】下列有关细胞核、染色体、DNA和基因的叙述中,不正确的是( )
A.在细胞核中有许多能被碱性材料染成深色的物质——染色体。染色体由DNA和蛋白质构成。在体细胞中染色体成对存在,在生殖细胞中染色体都成单存在。
B.基因有显性和隐性之分,当一对基因一个是显性一个是隐性时,所表现出来的是显性基因所控制的性状。
C.人的性别是由性染色体决定的,性染色体在生殖细胞里成单存在,男性精子内性染色体有23条。
D.在生物传种接代过程中,传下去的是控制性状的基因而不是性状。

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【题目】艾滋病是人体感染了艾滋病病毒所导致的传染病。下列有关叙述正确的是

A. 艾滋病的病原体是HIV,艾滋病的传染源是艾滋病病毒

B. 艾滋病的传播途径主要是接触传播、性传播、母婴传播

C. 目前预防艾滋病采取的普遍措施是接种预防艾滋病的疫苗

D. HIV攻击和杀伤人体内的免疫细胞,使人体的免疫功能缺损

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【题目】近年来我国多个城市频繁出现雾霾天气,地球以其特有的方式警示我们:以牺牲环境为代价的发展不可持续。请提出一条有利于减少雾霾天气发生的措施

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【题目】血液流经肾小球时,出球小动脉中的蛋白质浓度与入球小动脉中的蛋白质浓度相比较,在正常情况下前者(  )

A. 与后者相同 B. 较高 C. 较低 D. 时高时低

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