[题目]图中的动物分别为蚯蚓.河蚌.蝗虫.鲫鱼.青蛙.大熊猫.请结合生物多样性的相关知识完成填空.(1)某同学把图中的蚯蚓.河蚌.蝗虫归为一类.鲫鱼.青蛙.大熊猫归为另一类.其分类依据是动物体内有无 .(2)河蚌属于软体动物.能培育出名贵的珍珠.与珍珠形成有关的结构是 .(3)鲫鱼生活在水中.用呼吸.(4)青蛙主要捕食 .可以减少农药的使用.被称为“田园卫士 .因此.我们应� 题目和参考答案——青夏教育精英家教网—

精英家教网 > 初中生物 > 题目详情

【题目】图中的动物分别为蚯蚓、河蚌、蝗虫、鲫鱼、青蛙、大熊猫。请结合生物多样性的相关知识完成填空。

（1）某同学把图中的蚯蚓、河蚌、蝗虫归为一类，鲫鱼、青蛙、大熊猫归为另一类，其分类依据是动物体内有无_____。

（2）河蚌属于软体动物，能培育出名贵的珍珠，与珍珠形成有关的结构是_____。

（3）鲫鱼生活在水中，用_____呼吸。

（4）青蛙主要捕食_____，可以减少农药的使用，被称为“田园卫士”，因此，我们应该保护青蛙等两栖动物。

（5）我国建立四川卧龙自然保护区，主要是保护图中我国特有的珍稀哺乳动物_____。

【答案】脊柱外套膜鳃害虫大熊猫

【解析】

脊椎动物的体内有由脊椎骨构成的脊柱，包括鱼类、两栖类、爬行类、鸟类和哺乳类；无脊椎动物的体内没有脊柱，包括腔肠动物、扁形动物、线形动物、软体动物、环节动物和节肢动物等。建立自然保护区是指把包含保护对象在内的一定面积的陆地或水体划分出来，进行保护和管理，又叫就地保护。鱼类的特征有：生活在水中，鱼体表大都覆盖有鳞片，用鳃呼吸，用鳍游泳，靠尾部和躯干部的左右摆动和鳍的协调作用来不断向前游动。软体动物身体柔软，体表有外套膜，大多有贝壳，运动器官是足，如河蚌的斧足，蜗牛的腹足，乌贼的腕足等，软体动物有11万以上，是动物界中的第二大门。两栖动物的幼体生活在水中，用鳃呼吸；经变态发育，成体既能在水中生活，又可以在陆地上，用肺呼吸，皮肤辅助呼吸。

（1）某同学把图中的蚯蚓、河蚌、蝗虫归为一类，鲫鱼、青蛙、大熊猫归为另一类，其分类依据是动物体内有无脊柱。蚯蚓、河蚌、蝗虫为无脊椎动物，鲫鱼、青蛙、大熊猫为脊椎动物。

（2）软体动物身体柔软，体表有外套膜，大多有贝壳，运动器官是足。因此，河蚌可用来培养珍珠，与珍珠形成有关的是该动物的外套膜结构。

（3）鱼类的特征有：生活在水中，鱼体表大都覆盖有鳞片，用鳃呼吸，用鳍游泳，靠尾部和躯干部的左右摆动和鳍的协调作用来不断向前游动。因此，鲫鱼生活在水中，用鳃呼吸。

（4）一只青蛙每天能吃70多只害虫，一年便能吃一万多只害虫，在稻田中放养适量的青蛙，这样不仅可以减轻农作物的病虫害，而且可以避免因喷洒农药所造成的环境污染，青蛙是农业害虫的天敌，对人类益处多多。如果没有青蛙，农作物受害，减少产量，人类生存也会受到影响。因此，青蛙主要捕食害虫，是庄稼的卫士，可减少农药的使用，所以我们应该保护青蛙。

（5）保护生物多样性最为有效的措施是建立自然保护区，建立自然保护区是指把包含保护对象在内的一定面积的陆地或水体划分出来，进行保护和管理。四川的卧龙自然保护区主要是保护大熊猫等生物。

练习册系列答案

贵州专版寒假作业吉林人民出版社系列答案

假期作业寒假成长乐园中国少年儿童出版社系列答案

优加学案中考真题详解汇编系列答案

同行课课100分过关作业系列答案

年级	高中课程	年级	初中课程
高一	高一免费课程推荐！	初一	初一免费课程推荐！
高二	高二免费课程推荐！	初二	初二免费课程推荐！
高三	高三免费课程推荐！	初三	初三免费课程推荐！
更多初中、高中辅导课程推荐,点击进入>>