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    【题目】在细胞的结构中，控制生物的发育和遗传的是（　　）
    A.细胞膜
    B.细胞质
    C.细胞核
    D.线粒体

    【答案】C
    【解析】A、细胞膜保护和控制物质进出的作用，A不符合题意；

    B、细胞质能不断的流动，它的流动加速了细胞与外界之间的物质交换，B不符合题意

    C、细胞的控制中心是细胞核，细胞核中有染色体，染色体中有DNA，DNA上有遗传信息．在生活的细胞中，物质和能量的变化是由细胞核内的遗传信息控制的；而生物体建造自己生命大厦的蓝图也储存在细胞核内的遗传信息库中，C符合题意；

    D、线粒体是呼吸作用的场所，D不符合题意．

    所以答案是：C

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】在探究“光对鼠妇生活的影响”实验中，某兴趣小组的同学把一定数量的鼠妇(用m表示)， 一半置于暗处，另一半置于较亮的环境中。试推测较暗环境中鼠妇数量变化的曲线是（　　）

    A. B. C. D.

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】某学习小组在探究“光对鼠妇分布的影响”实验中，在纸盒内铺上一层湿土（如下图所示），中线为界，一侧盖上不透明纸板，一侧盖上玻璃板，这样两侧就形成了阴暗和明亮的两种环境。

    图中5只鼠妇大小不一，且都放入盒子明亮的一侧。

    待鼠妇平静后，开始观察它们的动向，每分钟统计一次明亮处和阴暗处的鼠妇数目，统计10次。

    请根据所学知识回答下列问题：

    （1）该小组同学探究的问题是：光会影响鼠妇的分布吗？

    作出的假设是________________________________________________。

    （2）该探究实验中所设置的变量是____________。这样除了一种条件不同以外，其他条件都相同的实验，叫做____________。

    （3）该实验的方法步骤至少有3处错误，请你指出并改正。

    ①______________________________。

    ②______________________________________________。

    ③_____________________________________________。

    6个学习小组改进设计并进行了实验，老师统计各组的第10次数据如下表。

    环境

    1

    2

    3

    4

    5

    6

    平均值

    明亮

    5

    1

    0

    2

    1

    0

    1.5

    阴暗

    5

    9

    10

    8

    9

    10

    8.5

    （4）为了提高实验结论的可信度，需要计算全班各组的____________。

    （5）分析全班平均值得出的结论是___________________________。

    （6）第1组的实验数据有较大差距，对此现象，你认为可能的原因是_________________。

    （7）用1只鼠妇做实验可以吗？______为什么？_________________。

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】嫁接时保持接穗和砧木一般粗，利于观赏．___（判断对错）

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】下图是植物细胞和动物细胞的结构示意图，据图回答问题

    （1）属于植物细胞的是______图，你判断的依据是_______________ ； 图中B的主要作用是______________________________。

    （2）细胞生命活动的控制中心是（填字母）_______，其中含有遗传物质的_____________。

    （3）细胞的许多生命活动在细胞质中进行，线粒体能通过________作用分解有机物并释放能量，供细胞生命活动利用。

    （4）图中结构E名称是_______________，它是进行___________作用的场所。

    （5）西瓜之所以甘甜可口，主要是______（填字母）_______（填名称），中含有大量细胞液（ 糖分和色素 ）。

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】云南省弥勒县由于特殊的地理位置，白天光照强、气温高，夜间气温较低，所产的葡萄特别甜。这是因为与别处相比（　　）

    A. 该地区土地特别肥沃

    B. 葡萄品种不一样

    C. 葡萄只进行光合作用，不进行呼吸作用

    D. 葡萄白天光合作用制造的有机物多，晚上呼吸作用消耗的有机物相对较少

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】下图中，A-E表示人体的不同结构层次，请据图回答：

    （1）整个人体都是由A发育而成的，A是_____。

    （2）A通过_____形成B。在此过程中，染色体分成完全相同的两份，分别进入两个新细胞中。

    （3）B通过_____形成C，细胞的形态、结构和功能产生了差异。

    （4）在上图的结构层次中，人体具有而植物没有的是[_____]_____。

    （5）能共同完成一种或几种生理功能的多个器官按照一定次序组合在一起构成系统。图中所示的系统具有的生理功能是_____和_____。

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】植物蒸腾作用的“门户”是（　　）
    A.表皮
    B.叶肉
    C.气孔
    D.叶脉

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】如图所示，A～F是人体的不同结构层次。请据图分析回答:在图中的结构层次中，人体具有而植物没有的是（　　）

    A. CB. DC. ED. F

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