Question

【题目】某学习小组在探究“光对鼠妇分布的影响”实验中，在纸盒内铺上一层湿土（如下图所示），中线为界，一侧盖上不透明纸板，一侧盖上玻璃板，这样两侧就形成了阴暗和明亮的两种环境。

图中5只鼠妇大小不一，且都放入盒子明亮的一侧。

待鼠妇平静后，开始观察它们的动向，每分钟统计一次明亮处和阴暗处的鼠妇数目，统计10次。

请根据所学知识回答下列问题：

（1）该小组同学探究的问题是：光会影响鼠妇的分布吗？

作出的假设是________________________________________________。

（2）该探究实验中所设置的变量是____________。这样除了一种条件不同以外，其他条件都相同的实验，叫做____________。

（3）该实验的方法步骤至少有3处错误，请你指出并改正。

①______________________________。

②______________________________________________。

③_____________________________________________。

6个学习小组改进设计并进行了实验，老师统计各组的第10次数据如下表。

环境	1	2	3	4	5	6	平均值
明亮	5	1	0	2	1	0	1.5
阴暗	5	9	10	8	9	10	8.5

（4）为了提高实验结论的可信度，需要计算全班各组的____________。

（5）分析全班平均值得出的结论是___________________________。

（6）第1组的实验数据有较大差距，对此现象，你认为可能的原因是_________________。

（7）用1只鼠妇做实验可以吗？______为什么？_________________。

Answer 1

【答案】光会影响鼠妇的分布（或光不会影响鼠妇的分布） 光照 对照实验 5只鼠妇太少，应该至少用10只 鼠妇的个体大小不一样，应该选择大小一样的鼠妇 鼠妇全放入盒子明亮的一侧，应该在阴暗和明亮两侧中央各放入相同数量的鼠妇 平均值 光对鼠妇的分布有影响 鼠妇受到了惊扰 不可以 偶然性太大

【解析】

（1）科学探究的一般过程：提出问题、作出假设、制定计划、实施计划、得出结论、表达和交流。

（2）对照实验：在探究某种条件对研究对象的影响时，对研究对象进行的除了该条件不同以外，其他条件都相同的实验。根据变量设置一组对照实验，使实验结果具有说服力。一般来说，对实验变量进行处理的，就是实验组。没有处理是的就是对照组。

（1）做出假设是指对可能的方案做出肯定或否定的假设或猜想，根据提出问题是“光会影响鼠妇的分布吗？”，所以同学们作出的假设是：光会影响鼠妇的分布（或光不会影响鼠妇的分布）。

（2）实验方案的设计要紧紧围绕提出的问题和假设进行；该探究的变量是光照，要以光照为变量其他条件都相同，设置对照实验，因此在实验设置中就要以明亮和阴暗两种环境形成对照实验。

（3）该实验的方法步骤中鼠妇用①5只太少，应该至少用10只；②鼠妇的个体大小不一样，应该选择大小一样的鼠妇；③鼠妇全放入盒子明亮的一侧，应该在阴暗和明亮两侧中央各放入相同数量的鼠妇。

（4）为了使实验结果更准确，可以减少误差，因此要计算全班平均值。

（5）统计并计算全班平均值，通过求实验数据平均值可知：明亮环境中平均鼠妇少，阴暗环境中多，表明光对鼠妇的生活有影响，因此得出的实验结论是：光照对鼠妇的生活有影响。

（6）分析全班平均值得出的结论是光对鼠妇的分布有影响；“第1组的实验数据有较大差距”，可能是鼠妇可能受到惊扰，或鼠妇生病了等。

（7）1只鼠妇数量太少，存在偶然性，如采集的鼠妇生病、或受其它非生物因素的影响、处于特殊生长时期等都会导致实验结论出错。因此实验中不是用1只的原因是避免偶然因素影响。