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【题目】如图是自然界碳循环的简图,图中的甲、乙、丙各代表什么(  )

A. 甲为生产者,乙为分解者,丙为消费者

B. 甲为消费者,乙为分解者,丙为生产者

C. 甲为分解者,乙为生产者,丙为消费者

D. 甲为生产者,乙为消费者,丙为分解者

【答案】A

【解析】生态系统是由非生物成分和生物成分两部分组成的其中,根据获得的营养和能量的方式,生物成分又可以划分为生产者、消费者、分解者其中生产者指的是绿色植物它们通过光合作用,吸收二氧化碳,制造成有机物也能通过呼吸作用释放二氧化碳所以甲为生产者;消费者指的是各种动物它们的生存都直接或间接的以绿色植物为食也能通过呼吸作用释放二氧化碳所以丙为消费者;分解者指的是细菌、真菌等营腐生生活的微生物它们将动植物残体等含有的有机物分解成简单的无机物,归还到无机环境中,促进了物质的循环所以乙为分解者

练习册系列答案
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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】蛔虫是寄生生活,那么它的什么器官和此相适应,比较发达的是

A.运动器官 B.感觉器官 C.生殖器官 D.消化器官

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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】美国一位土壤学家曾在《四千年的农民》一书中指出,中国能够维持土壤肥力几千年,使它们没有被所供养的亿万民众所耗竭,其诀窍在于中国农民一直实施的是一种“无废弃物农业”(如图所示).

(1)在“无废弃物农业”中,无机盐可以在生态系统反复循环。植物生活需要的无机盐主要是植物的_______________从土壤中获得。

(2)牲畜和人作为消费者,直接或间接地以植物为食,将摄取的有机物分解,产生二氧化碳、水、尿素等物质,可见,动物在自然界具有_________________________的作用。

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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】如图,为生活在不同环境中的几种动物,请回答下列问题:
(1)图中生物的生殖属于卵生的脊椎动物是
(2)环境温度由25℃下降到5℃,家兔和蛇的耗氧量将发生怎样的变化呢
A.均减少
B.均增加
C.家兔增加,蛇减少
D.蛇减少,家兔增加
(3)动物由水生进化到陆生,为了适应环境.不同的动物适应方式是不同的,都达到了殊途同归的目的.如为了适应干燥的陆生环境,减少体内水分的散失,蛇等爬行类动物的体表具有鳞甲,而蝗虫等昆虫的体表则有
(4)家兔是哺乳动物,哺乳动物的共同特征是
(5)家鸽适应于空中飞翔生活,具有一种特殊的呼吸方式称为

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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】蚯蚓:运动靠体壁发达的_________与__________配合完成;呼吸依靠____________来完成。

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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】细菌真菌生存的基本条件是_________________,还有有机物。

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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】下列细胞中,不具有成对染色体的是(  )

A. 玉米叶肉细胞 B. 皮肤生发层细胞 C. 青蛙的受精卵 D. 鲫鱼排出的卵

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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】如图是神经系统与其所调节的部分器官重组示意图,请根据图回答.

(1)图中A、B所指的结构是集中的地方;人脑与躯体内脏联系的通道是脊髓中的
(2)人形成视觉的感受器是[] . 长时间近距离玩手机或上网,就会导致眼的[]过度变曲,形成近视.
(3)肾脏产生的尿液通过[]流入膀胱.尿液储存到一定量就会产生排尿反射,请用数字、字母和箭头表示婴儿排尿反射的基本途径:
(4)某人由于脊柱某个部位意外受伤而导致能产生尿意但不能控制排尿,则该患者的受伤的部位可能是图中的(填序号).
(5)“红灯停,绿灯行”是人尽皆知的交通规则,但是“闯红灯”现象屡见不鲜.“闯红灯”的反射活动属于 , 参与该反射的高级神经中枢至少有个.

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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】下图中A B分别是植物、动物细胞结构模式图,请据图回答:

(1)表示人体口腔上皮细胞结构模式图的是______(填“A”或“B”)。判断的理由是该细胞中不含有______________等结构。

(2)对细胞起支持和保护作用的是[ ]___________

(3)能控制物质进出细胞的是[ ]___________

(4)细胞内的遗传物质主要存在于[ ]___________

(5)挤压水果能得到甘甜的果汁,主要是因为[ ]___________内含有糖分。

(6)植物进行光合作用的场所是[ ]_________

(7)图中没有标注,进行呼吸作用的结构是_______________

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