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    肺泡的数量______，肺泡外包绕着丰富的______，肺泡壁和毛细血管壁都很______，都是一层扁平的______，肺泡这样的特点很适合与______之间进行______．当吸气时，空气中的______透过肺泡壁和毛细血管壁进入血液；同时，血液中的______也透过这毛细血管壁和肺泡壁进入肺泡，然后随着呼气的过程排出体外．
    肺是呼吸系统的主要器官，是气体交换的场所；肺泡的数量多，肺泡外包绕着丰富的毛细血管，肺泡壁和毛细血管壁都很薄，都是一层扁平的，肺泡这样的特点很适合与血液之间进行气体交换．根据气体扩散的原理，气体由浓度高的地方扩散到浓度低的地方，当你吸气时，肺泡鼓起来，空气中的氧气浓度大于血液的浓度，所以氧气透过这两层管壁进入血液；同时，血液中的二氧化碳也透过这两层管壁进入肺泡完成气体交换．
    故答案为多；毛细血管；薄；上皮细胞；血液；气体交换；氧气；二氧化碳．
    练习册系列答案
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    科目：初中生物 来源：不详 题型：读图填空题

    图示模拟膈肌的运动实验，据图回答下列问题。

    （1）B模拟          ，而标号       模拟膈肌。
    （2）通过模拟实验可以说明：由于肌肉           使胸腔容积增大时，肺便          ，肺内的气体压力就 　　   ，于是气体就 　 　    ，完成一次吸气。

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    科目：初中生物 来源：不详 题型：单选题

    人体吸入的氧气最终到达
    A．气管B．细胞C．血液D．肺泡

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    科目：初中生物 来源：不详 题型：解答题

    如图是人体呼吸的示意图，其中①表示肺泡与外界的气体交换，②表示肺泡内的气体交换，③表示气体在血液中的运输，④表示组织间气体交换．请回答：
    （1）在过程①中，与吸入的气体相比，呼出的气体中含有较______的二氧化碳．
    （2）通过过程②，可把含氧较少的______血变为含氧丰富的______血．
    （3）血液中运输氧的血细胞是______，氧气由这种细胞携带，经过程______（填序号）运输到组织间，通过过程______（填序号）进入组织细胞，供组织细胞进行______作用，分解______，释放能量．

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    科目：初中生物 来源：不详 题型：填空题

    肺与外界的气体交换是通过呼吸运动（即：【呼】气和【吸】气）完成的．过程如下：
    吸气：呼吸肌______→胸廓容积______→胸廓气压______→肺______→肺内气压______→气体入肺．
    呼气：呼吸肌______→胸廓容积______→胸廓气压______→肺______→肺内气压______→气体出肺．

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    科目：初中生物 来源：不详 题型：单选题

    人在平静呼吸时，吸气和呼气的特点是（　　）
    A．吸气是被动的，呼气是主动的
    B．吸气和呼气都是主动的
    C．吸气是主动的，呼气是被动的
    D．吸气和呼气都是被动的

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    科目：初中生物 来源：不详 题型：解答题

    如图为人体代谢过程，据图回答：

    （1）图中A、B、C、D代表的人体系统或器官分别是______
    A．呼吸系统、泌尿系统、皮肤、消化系统B．呼吸系统、消化系统、皮肤、泌尿系统
    （2）c代表的液体是______；②过程表示的是肾单位中______作用．
    （3）图中a、b代表的气体分别是______和______．

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    科目：初中生物 来源：不详 题型：解答题

    图（一）为呼吸系统的组成示意图．图（二）为肺泡与毛细血管之间的气体交换示意图，请据图回答下列问题：
    （1）人体进行呼吸的主要器官是图（一）中的[]______，[]______不仅是气体的通道，而且还能使到达肺部的气体温暖、______和______．
    （2）图（二）所示的肺泡壁和毛细血管都是由______层扁平上皮细胞构成，这有利于进行______．
    （3）图（二）中a代表的物质是______．血液从毛细血管的[4]端流到[5]端后，其成分变化是______气体含量增加．
    （4）图（二）所示的外界气体按照c方向进入肺泡时，图（一）中[3]______应处于______状态．

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    科目：初中生物 来源：不详 题型：单选题

    人体肺泡数目众多，其意义是（　　）
    A．使肺内贮存的气体量增多
    B．增大了肺进行气体交换的面积
    C．使肺泡内氧的含量增
    D．使气体流通加快

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