【题目】在生物学课程中,我们学过许多概念,不同的概念间常有直接或间接的联系,用一些关联词把一些相关的概念联系起来,可绘制成概念图。请你根据所学知识,完成下列概念图。
(1)“Ⅰ”表示的生理作用是__________作用,它的场所是__________。“Ⅱ”表示的生理作用是_________作用,它的主要场所是___________。
(2)物质①主要通过植物根尖结构中的____________吸收。
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【题目】伴随着学龄的成长,还有近视度数的提高,目前中国近视率仅次于“近视大国日本”,排名世界第二。在不知不觉中,你是不是也觉得身边越来越多同学加入近视行列?为了解某校初中部近视情况,某同学打算做个调查。现有两种方案:①抽样调查法:每年级抽10名同学进行调查;②普查法:对该校初中部3000多名同学进行调查。
(1)哪一种方案获得的数据更准确?_____________。当调查对象特别多时,常采用方案________。
(2)据调查,我校初中部七、八、年级近视发病率如图,由图可知,近视发病率有__________趋势,预计该校高一年级的近视发病率将__________。
(3)该校初中部七、八、九年级近视发病率分别为10%、15%、20%,则该校初中部近视发病率为_________。
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【题目】将下列细胞结构与功能用线连接起来.
A细胞核 a控制物质的进出
B细胞膜 b细胞的控制中心
C线粒体 c将光能转变成化学能
D叶粒体 d释放有机物中的能量
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【题目】兄弟姐妹之间有许多相似的性状,造成这一现象的主要原因是他们
A. 具有相同的父母 B. 具有相同的遗传物质
C. 同时出生 D. 具有相同的生活环境
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【题目】图4为五种生物的形态图.结合图示回答下列问题:
图4
(1)图中所示生物能进行光合作用自己制造有机物的有[_____]。
(2)E体表有_______,可防止体内水分散失;B能依靠________繁殖,这些生物都适于生活在陆地环境。
(3)E有三对足,二对翅,它和七星瓢虫同属于__。蜈蚣、蜘蛛与E的形态差异很大,但在分类上它们同属于_动物。
(4)A与C在细胞结构上主要的区别是________________。
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【题目】下图是有关生殖发育的示意图,请分析回答问题:
(1)图中甲所示昆虫的发育方式是:___,发育过程中有蜕皮现象,所谓的“皮”其实是它的____。蜕皮原因是____。
(2)图中乙新生命与母体是通过[______]进行物质交换的。
(3)图中丙表示绿色开花植物__的过程,最后,能够发育成种子的结构是[___]。
(4)图中丁所示,莲农常采用莲藕繁殖湘莲,这种生殖方式属于__生殖。
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【题目】现代许多农民利用微生物抽取沼气,一方面清除了生活垃圾,美化了居住环境,另一方面充分利用了资源,节省了开支。利用微生物抽取沼气所应用的技术主要是
A. 发酵技术 B. 育种技术 C. 生殖辅助技术 D. 转基因技术
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【题目】下图是巴斯德著名的“鹅颈瓶”实验示意图,甲、乙两瓶内装有等量的同种肉汤,甲瓶煮沸,乙瓶不做处理,一段时间后,其中一瓶仍然保鲜,另一瓶变质,接着,将保鲜的那瓶的瓶颈打断(如丙图),数日后,瓶中的肉汤也变质,据图回答下列问题:
(1)图甲、乙中,“鹅颈瓶”上玻璃管弯曲的目的是______,甲、乙两瓶中肉汤变质的是______;
(2)甲、乙形成了______实验,两瓶内装等量同种肉汤且放置在相同环境中的目的是______;
(3)通过该实验,得出的结论是______。
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