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【题目】在生物学课程中,我们学过许多概念,不同的概念间常有直接或间接的联系,用一些关联词把一些相关的概念联系起来,可绘制成概念图。请你根据所学知识,完成下列概念图。

(1)“Ⅰ”表示的生理作用是__________作用,它的场所是__________。“Ⅱ”表示的生理作用是_________作用,它的主要场所是___________

(2)物质①主要通过植物根尖结构中的____________吸收。

【答案】光合 叶绿体 呼吸 线粒体 成熟区

【解析】

(1)植物的光合作用制造出的有机物不仅满足自身的需要,还为其它生物提供食物,另外植物的光合作用消耗二氧化碳释放出氧气维持生物圈中二氧化碳和氧气的平衡。
(2)呼吸作用的公式:有机物+氧→二氧化碳++能量,和光合作用相反分解有机物放出二氧化碳。

(1)由光合作用和呼吸作用的定义可以知道:Ⅰ为植物的光合作用,它的场所是叶绿体。Ⅱ为植物的呼吸作用,线粒体是呼吸作用的场所。

(2)根据植物的光合作用公式:二氧化碳+有机物+氧气,物质①是水分,主要通过植物根尖结构中的成熟区吸收。

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【题目】霉菌等真菌类生物是通过生殖细胞(称为)进行繁殖.

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【题目】伴随着学龄的成长,还有近视度数的提高,目前中国近视率仅次于“近视大国日本”,排名世界第二。在不知不觉中,你是不是也觉得身边越来越多同学加入近视行列?为了解某校初中部近视情况,某同学打算做个调查。现有两种方案:①抽样调查法:每年级抽10名同学进行调查;②普查法:对该校初中部3000多名同学进行调查。

(1)哪一种方案获得的数据更准确?_____________。当调查对象特别多时,常采用方案________

(2)据调查,我校初中部七、八、年级近视发病率如图,由图可知,近视发病率有__________趋势,预计该校高一年级的近视发病率将__________

(3)该校初中部七、八、九年级近视发病率分别为10%、15%、20%,则该校初中部近视发病率为_________

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【题目】将下列细胞结构与功能用线连接起来.
A细胞核 a控制物质的进出
B细胞膜 b细胞的控制中心
C线粒体 c将光能转变成化学能
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【题目】兄弟姐妹之间有许多相似的性状,造成这一现象的主要原因是他们

A. 具有相同的父母 B. 具有相同的遗传物质

C. 同时出生 D. 具有相同的生活环境

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【题目】图4为五种生物的形态图.结合图示回答下列问题:

图4

(1)图中所示生物能进行光合作用自己制造有机物的有[_____]。

(2)E体表有_______,可防止体内水分散失;B能依靠________繁殖,这些生物都适于生活在陆地环境。

(3)E有三对足,二对翅,它和七星瓢虫同属于__。蜈蚣、蜘蛛与E的形态差异很大,但在分类上它们同属于_动物。

(4)A与C在细胞结构上主要的区别是________________

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【题目】下图是有关生殖发育的示意图,请分析回答问题:

(1)图中甲所示昆虫的发育方式是:___,发育过程中有蜕皮现象,所谓的“皮”其实是它的____。蜕皮原因是____

(2)图中乙新生命与母体是通过[______]进行物质交换的。

(3)图中丙表示绿色开花植物__的过程,最后,能够发育成种子的结构是[___]。

(4)图中丁所示,莲农常采用莲藕繁殖湘莲,这种生殖方式属于__生殖。

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【题目】现代许多农民利用微生物抽取沼气,一方面清除了生活垃圾,美化了居住环境,另一方面充分利用了资源,节省了开支。利用微生物抽取沼气所应用的技术主要是

A. 发酵技术 B. 育种技术 C. 生殖辅助技术 D. 转基因技术

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【题目】下图是巴斯德著名的“鹅颈瓶”实验示意图,甲、乙两瓶内装有等量的同种肉汤,甲瓶煮沸,乙瓶不做处理,一段时间后,其中一瓶仍然保鲜,另一瓶变质,接着,将保鲜的那瓶的瓶颈打断(如丙图),数日后,瓶中的肉汤也变质,据图回答下列问题:

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(2)甲、乙形成了______实验,两瓶内装等量同种肉汤且放置在相同环境中的目的是______

(3)通过该实验,得出的结论是______

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