【题目】丁丁忽然看见一块“苔藓”在动，原来是一种奇怪的昆虫，它和周围 苔藓俨然已成为一体了，这说明
A. 这些昆虫喜欢这种颜色 B. 这是昆虫适应环境的一种表现
C. 这种昆虫是一种奇怪的动物 D. 昆虫的体色太丰富了
科目：初中生物 来源： 题型：
【题目】请阅读以下材料，回答下列小题。
材料一：此前，北京市已于12月7日0时启动了空气重污染橙色预警，各区、各单位动员部署，开展空气重污染应对工作。本次升级红色预警后，应急措施将有所加强：建议中小学、幼儿园停课；企事业单位根据空气重污染情况可实行弹性工作制；全市范围内将实施机动车单双号行驶措施，实行单号单日、双号双日行驶(纯电动车除外)，其中本市公务用车在单双号行驶的基础上，再停驶车辆总数的30%。
材料二：PM2. 5是指大气中直径小于或等于2. 5微米的颗粒物，也称为可入肺颗粒物。它的直径不到人的头发丝粗细的1/20。
材料三：气象专家和医学专家认为，由细颗粒物造成的灰霾天气对人体健康的危害甚至要比沙尘暴更大，直径在2. 5微米以下的细颗粒物不易被阻档，被吸入人体后会直接进入支气管，干扰肺部的气体交换，引发包括哮喘、支气管炎等方面的疾病。
【1】PM2.5颗粒物能通过呼吸系统进入血液，危害人体健康。PM2.5颗粒经过鼻、咽、喉以后，进入血液之前，经过的结构依次是（ ）
A.气管、肺泡、支气管
B.气管、支气管、肺泡
C.支气管、肺泡、气管
D.肺泡、支气管、气管
【2】人体的呼吸道具有净化空气的作用，下列能使吸入的气体变清洁的结构有（ ）
①鼻毛 ②声带 ③气管的内表面覆盖着有纤毛的黏膜 ④鼻黏膜 ⑤会厌软骨
A.①②⑤B.③④⑤C.②③④D.①③④
【3】人体在平静状态下吸气时，不会发生的是（ ）
A.胸廓扩大B.肺容积缩小C.肋间外肌收缩D.隔顶部下降
【4】肺泡与外界的气体交换是通过 来实现的，肺泡与其外部毛细血管的气体交换是通过 来实现的。（ ）
A.呼吸运动 扩散作用B.呼吸运动 呼吸作用
C.扩散作用 呼吸运动D.呼吸作用 呼吸运动
【5】以下关于PM2.5的叙述正确的是（ ）
A.PM2.5指数越高说明空气质量越好
B.PM2.5由肺泡进入血液只需穿过一层细胞
C.公布PM2.5指数能引导公众关注空气质量
D.咽喉炎、咳嗽、哮喘等都是由病菌引起的，与PM2.5无关
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科目：初中生物 来源： 题型：
【题目】某校生物兴趣小组在探究“溶液浓度的大小对植物吸水的影响”时，利用新鲜的萝卜、浓盐水、清水等实验材料，按下图所示进行实验。请据图回答下列小题：
【1】观察比较图中萝卜条①→③、②→④的变化，可推测A烧杯中的溶液是 ，B烧杯中的溶液是 。（ ）
A.清水；浓盐水B.浓盐水；清水
C.清水；清水D.浓盐水；浓盐水
【2】本实验可说明：当外界溶液浓度大于细胞液浓度时，细胞就 ；当外界溶液浓度小于细胞液时，细胞就 。（ ）
A.失水；失水
B.吸水；吸水
C.失水；吸水
D.吸水；失水
【3】这个实验给我们的启示是（ ）
A.移栽植物时要带土移栽
B.施肥的时候要注意“薄肥勤施”
C.给植物浇水的时候“不敢不浇，浇则浇透”
D.盆栽植物给予一定的光照
【4】用糖拌西红柿时，我们会发现盘中渗出很多汁液，这是由于西红柿细胞的细胞液浓度（ ）
A.大于外界溶液浓度，细胞吸水
B.小于外界溶液浓度，细胞吸水
C.大于外界溶液浓度，细胞失水
D.小于外界溶液浓度，细胞失水
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科目：初中生物 来源： 题型：
【题目】森林里，很多大蚂蚁成群结队地搬运树叶，有的蚂蚁还用触角与其它蚂蚁交流。这体现了蚂蚁之间怎样的生物关系？
A. 捕食 B. 寄生 C. 互助 D. 竞争
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【题目】科学家通过连续观察发现，生活在离海岸50千米的雀鲷鹭每天飞到海边取食的时间都比前一天迟到50分钟，这种现象属于（ ）
A. 日节律 B. 潮汐节律 C. 月节律 D. 无节律
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科目：初中生物 来源： 题型：
【题目】“春天来了，天气热了，杨柳树枝慢慢发芽了”，这句话描述了生物基本特征中的（ ）
A. 生物能排出身体内产生的废物 B. 生物的生活需要营养
C. 生物能进行呼吸 D. 生物能生长和发育
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科目：初中生物 来源： 题型：
【题目】使用显微镜观察时，下降镜筒时为什么眼睛要注视物镜 ( )
A. 观察物镜是否对准通光孔 B. 避免物镜与玻片标本相撞
C. 观察物镜是否对准反光镜 D. 可以在视野中找到物像
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