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【题目】“盼望着,盼望着,春天来了,小草偷偷地从土里钻出来,嫩嫩的,绿绿的.”这句话体现了小草的生命现象是(  )
A.需要营养
B.能生长
C.能呼吸
D.能排泄废物

【答案】B
【解析】小草偷偷地从土里钻出来,描述了初春小草的生长特点.因此,“盼望着,盼望着,春天来了,小草偷偷地从土里钻出来,嫩嫩的,绿绿的.”这句话描述了小草的生命现象,体现了生物的能够生长的特征。

故答案为:B

生物的特征包括:
1、生活需要营养
2、能进行呼吸
3、能排出体内产生的废物
4、能对外界刺激作出反应
5、能生长和繁殖
6、具有遗传和变异的特性
7、除病毒外,生物都是由细胞构成
(要点:不能单凭某一特征判定其是否属于生物;能繁殖后代的一定是生物)

练习册系列答案
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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】如图是我们学过的五种动物,请回答有关问题:

(1)A是一种农业害虫,因它体表的外管骼阻制其长大,故在生长过程中有____现象。

(2)B用___呼吸,D独特的呼吸方式叫做_____

(3)E的后代成活率比较高,这与D在生殖方面的特点___有关。

(4)上述动物中属于无脊椎动物的是___;属于恒温动物的是____(请填字字母)。

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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】血液属于哪种组织(  )
A.上皮组织
B.神经组织
C.结缔组织
D.肌肉组织

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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】为了探究甲、乙两种抗生素对a细菌的影响,研究人员先进行预实验,将a细菌接种到已消毒的培养基上,加盖培养24小时,结果如下表。

组别

处理方法

温度

现象

A

接种a细菌

10℃

没有出现菌落

B

40℃

出现大量菌落

C

70℃

出现个别菌落

在预实验基础上,研究人员进一步做如下实验﹣﹣取6个装有灭菌培养基的培养皿,在每个培养皿中接种a细菌后,将培养皿均分成D、E两组。D组培养皿放置4片浸润抗生素甲的灭菌滤纸片;E组培养皿放置4片浸润抗生素乙的灭菌滤纸片。加盖培养24小时。实验现象如下图。

分析上述资料,回答问题。

(1)上述预实验目的是___。为减少偶然性对实验的影响,预实验中,每组均应设置___

(2)D组和E组的实验温度应设置为___,所研究的实验变量是___。为了控制滤纸片这个无关变量,请为D、E组增加一组对照实验,其步骤至少应该包括:___。(选填序号)

①取1个培养皿;②取3个培养皿;③接种a细菌;④不接种细菌;⑤放置浸润蒸馏水的灭菌滤纸片;⑥不放置灭菌滤纸片;⑦10℃培养;⑧40℃培养;⑨70℃培养

(3)分析实验结果,能抑制a细菌的是___,判断理由是___

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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】在细胞的分化过程中,一般不会发生变化的是(  )
A.细胞的形态
B.细胞的结构
C.细胞的功能
D.细胞的数量

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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】生物多样性的内涵不包括下列哪一项(  )
A.生态系统的多样性
B.生物数量的多样性
C.生物种类的多样性
D.基因的多样性

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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】生物圈为生物的生存提供了哪些基本条件(  )
A.营养物质
B.适宜的温度和一定的生存空间
C.阳光、空气和水
D.ABC都是

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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】如图是植物细胞和动物细胞的结构示意图,请据图回答问题:

(1)甲、乙两图所示的结构中,相同点是都有细胞核、细胞膜、细胞质和

(2)甲图中的对细胞起 作用.

(3)若没有甲图中的 叶绿体,植物就无法进行光合作用.(填写序号)

(4)甲、乙两图中以内以外部分被称为

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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】下列关于生物进化总趋势的叙述,不合理的是( )
A.从水生生物到陆生生物
B.从结构简单的生物到结构复杂的生物
C.从低等生物到高等生物
D.从体型较小的生物到体型较大的生物

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