【题目】如图是草履虫,请根据你的观察结果回答下列问题。([]内填序号)
(1)图中的结构[]_____具有运动作用,它在体表的分布是_____。
A.全身的表膜 B.体表一圈 C.口沟内 D.身体前段
(2)食物由口沟进入体内,形成食物泡,不能消化的食物残渣通过_____排出。
(3)在观察草履虫的实验中,需要在载玻片的培养液中放几丝棉花纤维,原因是_____。
【答案】3纤毛 A 胞肛 限制草履虫的快速运动,便于观察
【解析】
草履虫虽然只由一个细胞构成,但也能完成营养、呼吸、排泄、运动、生殖和调节等生命活动。图示中1是收集管,2是伸缩泡,3是纤毛,4是表膜,5是口沟,6是食物泡,7是胞肛,8是细胞质,9是大核,10是小核。
(1)草履虫全身由一个细胞组成,身体表面包着一层膜,膜上密密地长着许多纤毛,靠纤毛的划动在水里运动。
(2)草履虫身体的一侧有一条凹入的小沟,叫“口沟”,相当于草履虫的“嘴巴”。口沟内的密长的纤毛摆动时,能把水里的细菌和有机碎屑作为食物摆进口沟,再进入草履虫体内,供其慢慢消化吸收。残渣由一个叫胞肛的小孔排出。
(3)草履虫生活在水中,靠体表纤毛的摆动,在水中旋转前进运动速度较快,用显微镜观察其结构时,不易看清。放少量棉花纤维,可以限制草履虫的活动范围,减慢它的运动速度,便于观察。
科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】某生物兴趣小组的同学在学习了生物的分类和鉴别后,进行了一次分类比赛,请你根据所学的生物分类知识回答:
(1)甲同学将上述生物分成两类,把虾、蚯蚓、蝴蝶、乌贼分成一类,把鱼、青蛙、鳄鱼、虎、鸟、鲸分为另一类,分类的依据是_____.
(2)乙同学将虾、乌贼、鱼、青蛙、鳄鱼、鲸分成一类,把蝴蝶、虎、蚯蚓、鸟分为另一类,分类的依据是_____.
(3)青蛙、鳄鱼、虎、鸟、鲸这些动物进行气体交换的器官是_____,其中属于哺乳类的动物是_____,因为其生殖为_____.
(4)身体由许多环状体节构成的动物是_____.
(5)鱼的呼吸器官是_____;靠_____感知水源和测定方向.
(6)青蛙属于_____动物,鳄鱼属于_____动物,虾和蝴蝶属于_____动物.
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【题目】图表示生态系统各成分间的相互关系。下列有关叙述错误的是
A. A是生产者,能将无机物转变为有机物
B. B是消费者,和A存在捕食关系
C. C是分解者,对生态系统的物质循环起着重要的作用
D. A、B、C共同构成了生态系统
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【题目】有关人类生殖与性别遗传的说法中,正确的是( )
A. 精子与卵细胞在女性子宫中受精
B. 人胚胎发育的营养来自卵黄
C. 生男生女取决于母亲卵细胞的类型
D. 人类的性别是由性染色体决定的
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【题目】如图为草原生态系统中部分生物构成的食物网简图,请完成下列填空。
(1)该食物网有_____食物链,请写出最长的一条食物链_____。
(2)蛇和鹰之间构成_____关系。
(3)要构成完整的生态系统还缺_____。
(4)若该生态系统受到重金属汞的污染,体内积累汞最多的是_____。
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【题目】某生物兴趣小组进行实验操作如下,请分析回答:
①将银边天竺葵置于暗处48小时;
②将叶片B用透明塑料袋包扎(如图所示),塑料袋内放入适量的固体氢氧化钠(氢氧化钠能吸收空气中的二氧化碳);
③将处理后的银边天竺葵移到阳光下2小时后摘取叶片A和叶片B;
④把叶片A、B分别放入装在某液体的烧杯中进行水浴加热后漂洗;
⑤漂洗后分别对叶片A、B滴加碘液。
(1)步骤①将银边天竺葵置于暗处48小时的目的是将叶片中原有_____的运走耗尽。
(2)叶片B滴加碘液后_____(“变蓝”或“不变蓝”),原因是_____。
(3)步骤④水浴加热时小烧杯里放的液体是_____,目的是溶解叶片中的_____。
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【题目】近年来,海南海口着力推进城市生态修复,花精细功夫治理内河湿地,山青了,水绿了,东寨港红树林等湿地生态系统面貌焕然一新。每年4月,大量候鸟成群结队来此繁衍生息,以鱼为食,鱼以虾为食,而虾则以浮游植物为食,给湿地生态系统带来了勃勃生机。根据以上材料回答下列问题:
(1)湿地生态系统素有“____”之称,有净化水质和蓄洪抗旱的作用。
(2)写出上述湿地生态系统中的一条食物链:___。如果该生态系统受到污染,一些不易分解的有毒物质会在__的体内积累最多。
(3)虾以浮游植物为食,两者在细胞基本结构上的不同之处是:虾的细胞中没有__、___、叶绿体等结构。
(4)除了东寨港自然保护区外,为了保护黑冠长臂猿,海南还建立了____自然保护区,而大田自然保护区是为了保护____。
(5)地球是我们共同的家园,有多种多样的生态系统,其中最大的生态系统是__
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【题目】如图是植物体的一个整体示意图,请根据图示回答下列问题:
(1)图中[1]表示植物体的根系从土壤中吸收_____和_____,并把这些物质通过_____运输到植物体各器官。
(2)图中的[2]表示叶片通过吸收空气中的_____,用来进行_____作用。
(3)图中的[3]表示叶在光合作用过程中制造的_____通过_____运输到植物体各器官。
(4)请写出光合作用的反应式:_____+_____→_____+_____。
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