【题目】如图为绿色植物的生理活动示意图,请据图回答问题:
(1)气体a、c是通过叶表皮的______进出的。
(2)若此图表示的是光合作用,则a代表的物质是____,d代表的物质是________;b物质在植物体内向上运输的动力主要来自____作用。
(3)若此图表示的是呼吸作用,则a代表的物质是_____,此过程是在细胞内的________中进行的。
(4)若该植物的果实表现为自然生长现象,则其光合作用强度______(选填“>”“<”或“=”)呼吸作用强度。
(5)以上三种生理活动,绿色植物在白天进行的有_____种,夜晚进行的有_____种。
(6)根据上述实验现象,可以看出光合作用和呼吸作用的密切关系,请写出呼吸作用的反应式: ________________。
【答案】 气孔 二氧化碳 有机物 蒸腾 氧气 线粒体 > 3 2 有机物(储存着能量)+氧气―→二氧化碳+水+能量
【解析】绿色植物利用光提供的能量,存叶绿体中把二氧化碳和水合成了淀粉等有机物,并且把光能转化成化学能,储存在有机物中,这个过程就叫光合作用,光合作用进行的场所是叶绿体。活细胞利用氧,将有机物分解成二氧化碳和水,并且将储存在有机物中的能量释放出来,供给生命活动的需要,这个过程叫作呼吸作用。
(1)叶片的表皮有表皮细胞和保卫细胞组成,表皮细胞排列紧密,主要起保护作用,保卫细胞是成对存在的,中间有气孔,气孔是气体交换的“窗口”,也是水分散失的“门户”。因此气体a、b是通过叶表皮的气孔进出的。
(2)光合作用绿色植物通过叶绿体,利用光能,吸收二氧化碳和水,制造有机物,释放氧气的过程。若a代表二氧化碳,b代表氧气,则此图可表示植物体的光合作用过程;d代表的物质是有机物;b物质在植物体内向上移动的动力主要来自蒸腾作用作用。
(3)若此图表示呼吸作用,因为呼吸作用原料是有机物和氧,产物是二氧化碳和水并释放出能量,可以推知:a代表氧气,c代表二氧化碳,则此过程是在细胞内的线粒体中进行的。
(4)植物出现生长的原因是细胞数量增大体积变大,这些都需要光合作用制造的有机物进行积累,如果光合作用制造的有机物大于呼吸作用分解的有机物,有机物就能得到积累;如果光合作用小于呼吸作用,有机物逐渐减少,植物会呈现衰老、病、亡等现象。
(5)光合作用只能在光下进行,呼吸作用和蒸腾作用有光无光都能进行,所以,在白天植物能进行的生理活动有:光合作用、呼吸作用和蒸腾作用,而夜晚能进行的有呼吸作用和蒸腾作用。
(6)呼吸作用是细胞内的有机物在氧气的参与下被分解成二氧化碳和水,同时释放出能量的过程.呼吸作用的原料是:有机物(能量)和氧气,产物是:二氧化碳和水同时释放能量。呼吸作用表达式:有机物+氧气→水+二氧化+能量。
科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】据调查,某古建筑物院内的古树上有红蜘蛛、蚜虫、七星瓢虫、麻雀、花喜鹊等5种动物,它们之间的关系可用如图表示。请结合图示回答下列问题:
(1)在该食物网中,古树是该生态系统成分中的______;红蜘蛛、蚜虫是危害古树的害虫,它们是生态系统成分中的________。
(2)在该生态系统中,如果大量捕杀麻雀和花喜鹊,则在短时间内红蜘蛛和蚜虫的数量会______(选填“增加”或“减少”),给古树带来危害,导致生态平衡被破坏。
(3)古树从土壤吸收的水分,一部分用于自身的生命活动,其余的绝大部分通过________散失到环境中。
(4)古树根部的生命活动需要消耗糖类等有机物,这些糖类物质主要是由叶制造并通过植物体内的______运输到根部的。
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】花的结构及受精过程示意图回答问题:
(1)[ ]_________内的花粉成熟后落到雌蕊柱头上,萌发出花粉管。
(2)花粉管到达胚珠后,顶端破裂,释放出两个精子:一个与[ ]________融合,将来发育成新植物的幼体是____________;另一个与两个[]_________融合,将来发育成胚乳。
(3)我们食用的桃肉部分是由[]________发育而来的。
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】如图为模拟膈肌运动的示意图,下列叙述正确的是( )
A. 甲图演示吸气,膈肌收缩
B. 乙图演示吸气,膈肌舒张
C. 甲图演示呼气,膈肌舒张
D. 乙图演示呼气,膈肌收缩
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】下图曲线代表血液中某种成分含量变化的趋势,该曲线不能表示( )
A. 血液流经肺部时二氧化碳含量的变化
B. 血液流经小肠时葡萄糖含量的变化
C. 血液流经肌肉时二氧化碳含量的变化
D. 从平原进入高原后人体红细胞数量的变化
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