【题目】如图是细菌和酵母菌结构示意图，请据图回答下列问题：
（1）细菌与酵母菌相比，虽有DNA集中的区域，却没有_____，故称作原核生物。
（2）细菌与植物细胞相比，没有_____，不能进行光合作用制造有机物。
（3）在恶劣环境下，有些细菌的个体缩小，细胞壁增厚，形成抵抗不良环境的休眠体是_____。
（4）从生殖方式看，细菌的生殖方式是_____生殖。而酵母菌的生殖方式是_____生殖和出芽生殖。
【答案】成形的细胞核 叶绿体 芽孢 分裂 孢子
【解析】
细菌和酵母菌都是单细胞生物。
（1）细菌的基本结构有细胞壁、细胞膜、细胞质和DNA集中的区域，没有成形的细胞核。酵母菌是有细胞壁、细胞膜、细胞质和细胞核，所以细菌与酵母菌相比，虽有DNA集中的区域，却没有成形的细胞核。
（2）由于细菌体内都没有叶绿体，不能进行光合作用，所以只能利用现成的有机物生活。
（3）芽孢是某些细菌在生长后期，细胞内形成的一个圆形、椭圆形或圆柱形的休眠体。芽孢具有极强的抗热抗辐射抗化学药物和抗静水压等特性。所以某些细菌在环境条件不利于生长繁殖时便会形成芽孢。当芽孢落在适宜的环境中就会重新萌发形成一个新的个体。
（4）细菌的生殖方式是分裂生殖，酵母菌的生殖方式是出芽生殖和孢子生殖。
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【题目】酵母菌种类繁多，用途广泛，与人类的生活息息相关，经常在食品、医药、化工、农业等生产生活中得到应用，如图表示日常生活中制作面包的基本过程（酵母菌在有氧条件下，能将葡萄糖分解成二氧化碳和水；在缺氧条件下，则将葡萄糖分解形成酒精和二氧化碳），据此，请分析回答下列问题：
（一）图1制作面包基本过程示意图，请据图回答：
（1）将含有酵母菌的生面团保持在30℃，原因是_____。
（2）制作面包时，酵母菌产生的_____会在面团中形成许多小孔，使馒头膨大和松软，而面团中所含的_____则在蒸烤过程中挥发掉了。
（3）在观察酵母菌的实验中，对酵母菌进行染色，在显微镜下能看到酵母菌的细胞中染上颜色的_____，有的细胞长出大小不一的突起，这是酵母菌在进行_____。
（二）图2简单表示了葡萄酒的酿制过程，图3表示该过程中氧气、二氧化碳、酒精浓度的变化曲线，据图回答：
（4）葡萄酒制作的原理是利用酵母菌分解葡萄糖生成丙酮酸，该物质在_____氧条件下，转变成酒精。此过程中产生的气泡主要是发酵过程产生的_____。
（5）图2甲中要进行搅拌是为了_____。
（6）在酵母菌酿酒的过程中，从密封的发酵罐中通常会检测到氧气、二氧化碳和酒精三种物质，其浓度变化曲线如图3所示。你分析图中表示酒精浓度变化的曲线是_____。
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【题目】仔细观察图中动物，回答下列问题：
（1）麻雀会飞，蝙蝠也会飞，但蝙蝠却属于属于哺乳动物，因为蝙蝠繁殖和哺育后代的方式具有______的特征。
（2）上述动物中，进行变态发育的是______；体温恒定的是______ （用字母表示）
（3）“飞鸽传书”，从行为获得途径上看属于______。
（4）生物种类的多样性实质是______的多样性，保护生物多样性的最有效措施是______。
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科目：初中生物 来源： 题型：
【题目】生物能够表现出生命现象,“葵花朵朵向太阳”所表现出的生物的特征是（ ）
A．生物能对外界刺激作出反应 B．生物能排出身体内产生的废物
C．生物的生活需要营养 D．生物能进行呼吸
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科目：初中生物 来源： 题型：
【题目】图示五种常见动物，请回答问题：
（1）A身体分为头、胸、腹三部分，它的体表有_____，有保护和防止体内水分蒸发的作用。
（2）B生活在水中，用_____呼吸，C水陆两栖生活，用_____呼吸。B和C在呼吸结构上的共同特点之一是：用来进行呼吸的器官里都具有丰富的_____。
（3）E与D相比，它在生殖发育方面的特点是_____。
（4）从图中可以看出D的身体呈_____型，这样可以_____，当家鸽飞行时，每呼吸一次，气体两次经过_____并在其中进行气体交换，这种特有的双重呼吸方式可以供给家鸽充足的_____。
（5）依据动物身体内脊柱的有无，可将B、C、D、E归为_____动物。除这种归类方法外，你还可以依据体温是否恒定，将图中五种动物中_____归为恒温动物。
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科目：初中生物 来源： 题型：
【题目】杉树是一种用材林木，为了使杉树长得又快又高，可采取的措施是（ ）
A.适时去除顶芽，保留侧芽
B.适时摘除侧芽，保留顶芽
C.适时摘除顶芽和侧芽
D.顶芽和侧芽不做任何处理
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