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【题目】我们每天需要饮用适量的水,人一天的饮水量要多于排尿量.(判断对错)

【答案】正确
【解析】我们每天应该喝适量的开水,这样不但有利于体内的废物随着尿液及时的排出体外,而且对调节体内水分和无机盐的平衡,维持组织细胞正常的生理功能.人体的排尿量与饮水量不相等,因为要有一定量的水分参与细胞的构成、有的水分还通过排汗和呼气排出体外,因此人一天的饮水量要多于排尿量.
所以答案是:正确.
【考点精析】利用尿的排出对题目进行判断即可得到答案,需要熟知尿首先通过输尿管到达膀胱,当膀胱里的尿储存到一定量时,通过尿道排出尿液.

练习册系列答案
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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】柔软的身体表面有外套膜,大多具有贝壳:运动器官是足的动物是( )

A. 节肢动物

B. 环节动物

C. 爬行动物

D. 软体动物

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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】青少年处于生长以育的关键时期需大量补充蛋白质,下列食物中含蛋白质较多的是(  )
A.薯条、米饭
B.瘦肉、牛奶
C.青菜、水果
D.花生、肥肉

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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】下图是李刚同学进行血液实验时出现的情况,请根据下图回答问题:

(1)试管A和试管B内均加入的是新鲜血液,而实验结果不同,其原因是:A试管内_____________,而B试管内______

(2)图中①的名称是______________,其功能是______________________________

(3)图中③结构中含有一种与其功能相关物质,这种物质的特点是_

(4)最小的血细胞存在于图中的__________________中。

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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】以下X表示人体的某个器官,据图回答问题。

(1)如果血管a比血管b中的二氧化碳要多,则X是_________

(2)仿照上述形式,结合上图编一道试题,考考同学。

试题:____________________________________

答案:________________________

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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】如图为人体内某结构(或器官)的血液流动情况示意图,B代表某结构或器官,A、C代表与其相连的血管,箭头代表血流方向,请据图回答:

(1)若B表示肺部毛细血管,则血管A的名称是_____,血管C中____(填二氧化碳或氧气)的含量明显高于血管A.

(2)若B为组织细胞,血管C比血管A血液中的二氧化碳含量____(填“低”或“高”).

(3)若A血管血液中氧的含量高,营养物质含量低,C血管血液中氧的含量低,营养物质含量高,则B能代表的主要器官是____

(4)若A代表静脉,C代表动脉,B代表血液循环的动力器官,则B的名称是____

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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】发展生态农业是实现农业可持续发展的有效途径,生态农业能够合理地利用自然资源,使得农民增产增收,又可以保护农村环境,防止农村环境污染,如图是某生态农场的部分结构模式图.请分析作答:

(1)生态系统的物质和能量是沿着_____流动的,请写出该生态系统中的一条食物链:_____

(2)从生态系统的成分划分,图中所列生物属于消费者的是_____,食用菌属于_____

(3)农作物的秸秆可以作为家畜的饲料,家畜的粪屑可以作为栽培食用菌的原料等事实说明,该生态系统实现了能量的多级利用,从而大大提高了_____的利用率,既使能量流向了对人类有益的部分,又有效缓解了秸秆焚烧造成的污染和浪费.

(4)该生态系统中人的作用非常关键,一旦人的作用消失,该生态系统很快就会变化,占优势地位的农作物被杂草和其他植物所取代,这说明该生态系统的_____较弱,其原因是_____

(5)某学习小组调查了该生态系统中一个池塘中部分动物的摄食情况:轮虫主要摄食绿藻,草鱼主要摄食绿藻和黑藻,鳙鱼主要摄食轮虫,鳜鱼主要摄食草鱼和鳙鱼.

①湿地中的所有生物_____(填“能”或“不能”)构成一个生态系统,原因是_____

②依据调查结果判断,上述生物组成的食物网中有_____条食物链.

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【题目】根据神经结构模式图,回答下面问

(1)从该反射弧模式图的结构特点分析,该反射弧所能完成的反射类型是______。这是因为__________________________________

(2)神经系统结构和功能的基本单位是_________神经调节的基本方式是_________完成这种活动的结构叫___________

(3)若图中5表示该反射活动的效应器,则神经冲动的传导途径是(1)_________ →(4)____________ →(3)_____________ →(2)___________ →(5)效应器

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【题目】美丽的蝴蝶是由“毛毛虫变成的”你知道“毛毛虫”是哪儿来的吗?下列能正确表示蝴蝶发育过程是(  )

A. 受精卵→幼虫→蛹→成虫 B. 受精卵→若虫→成虫

C. 受精卵→成虫→若虫 D. 受精卵→蛹→幼虫→成虫

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