【题目】某生物兴趣小组为了探究植物光合作用需要某种原料,设计并完成了以下实验步骤。
①将一盆栽植物放在黑暗处48小时;
②选取两片同样大小的叶片a和b,并进行如图处理(氢氧化钠溶液能吸收二氧化碳);
③将整个装置放在阳光下2小时;
④取a、b两片叶,脱去叶片中的叶绿素;
⑤漂洗叶片,滴加碘液进行检验。
据此,请回答以下问题。
(1)该兴趣小组提出的问题是________________
(2)步骤①的目的是________________
(3)该实验的变量是________________
(4)步骤④中,能够溶解叶片中叶绿素的溶液是________________
(5)实验结果:叶片a________________,叶片b________________。由此得出的结论是__________________________________________。
【答案】 光合作用的原料需要CO2吗 消耗原有的淀粉 二氧化碳 酒精 变蓝 不变蓝 二氧化碳是光合作用的原料
【解析】绿色植物的光合作用是在叶绿体里利用光能把二氧化碳和水合成有机物,释放氧气,同时把光能转变成化学能储存在合成的有机物中的过程。
(1)为了探究植物光合作用需要某种原料,提出的问题应是光合作用的原料需要CO2吗?
(2)将一盆栽植物放在黑暗处48h,的目的是让叶片中的淀粉运走耗尽,以破除原有淀粉的干扰。
(3)选取两片同样大小的叶片a和b,并进行如图处理(氢氧化钠溶液能吸收二氧化碳);b中的氢氧化钠溶液能吸收二氧化碳,缺少二氧化碳,a中清水不吸收二氧化碳,a、b形成对照,变量是二氧化碳。
(4)酒精能够溶解叶片中叶绿素,所以,步骤④中,能够溶解叶片中叶绿素的溶液是酒精。
(5)淀粉遇碘变蓝是淀粉的特性,叶片a能进行光合作用含有淀粉变蓝,叶片b不能进行光合作用不含有淀粉不变蓝。由此得出的结论是二氧化碳是植物光合作用的原料。
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【题目】蚯蚓具有在土壤中钻洞的习性,并且以土壤中的枯叶、朽根和其他有机物为食,它们的活动对土壤的影响是
A. 使土壤疏松且有机肥料增多 B. 使土壤疏松且有机肥料减少
C. 使土壤缺乏营养 D. 使土壤疏松,不利于植物生长
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】下面是几种常见动物外形或结构示意图,请据图回答下列问题:
(1)蚯蚓没有专门的呼吸系统,呼吸靠能够分泌黏液而湿润的____完成。从呼吸这一生理过程看,蚯蚓适于在_________中生活。
(2)鱼适应于水中生活的呼吸器官是____,该器官的结构特点是由许多鳃丝构成,内含丰富的_________________。
(3)鸟进行气体交换的器官是[ ]_______。
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】图中①②③④⑤表示五种不同的生物,有关叙述正确的是 ( )
A. 它们都是单细胞生物
B. 有细胞壁的是①②⑤,有成形细胞核的是①②④⑤,无细胞膜的是③
C. ④⑤营自养生活,①②③营异养生活,③营寄生生活,①营腐生生活
D. 有蛋白质外壳的是③,有叶绿体的是⑤,有伸缩泡的是④,有纤毛的是④
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】到了寒冷的冬天,梧桐树纷纷落叶,而松树郁郁葱葱,这说明( )
A. 梧桐树不适应寒冷的环境 B. 松树不适应寒冷的环境
C. 它们都适应寒冷的环境 D. 它们这间进行着生存斗争
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