【题目】如图所示装置先放暗处一昼夜,然后用铝箔纸将甲叶片全部包裹,乙叶片不包裹.在连续照光数天后,摘下甲、乙叶片通过去除叶绿素和漂洗后,再滴加碘液.下列叙述正确的是( )
A.包铝箔纸的目的是为防止水分散失
B.该实验证明光合作用需要二氧化碳
C.滴加碘液之后,甲叶片呈蓝色,乙叶片呈黄白色
D.该实验证明光合作用的产物需要照光后才能由叶片合成
【答案】D
【解析】解:该实验的方法步骤:暗处理→部分遮光、光照→摘下叶片→酒精脱色→漂洗加碘→观察颜色→分析现象,得出结论.暗处理:把盆栽的天竺葵放到黑暗处一昼夜,目的是为了让天竺葵在黑暗中把叶片中的淀粉全部转运和消耗,这样实验中用碘液检验的淀粉只可能是叶片在实验过程中制造的,而不能是叶片在实验前贮存.部分遮光、光照:用黑纸片把叶片的一部分从上下两面遮盖起来,然后移到阳光下照射.是为了设置对照.此实验中的变量是光照.目的:看看照光的部位和不照光的部位是不是都能制造淀粉.这样做就确定绿叶中的淀粉只有在光下制造的,黑暗中不能光合作用.实验中暗处理一昼夜后用包铝箔纸的目的是为进行对照,乙叶未覆盖铝箔能够进行光合作用制造淀粉,滴加碘液之后,乙叶片呈蓝色,甲叶覆盖铝箔因得不到光照而无法光合作用,不能制造淀粉,滴加碘液之后,甲叶片呈黄白色,因此,该实验证明光合作用的产物需要照光后才能由叶片合成.因此选项A、B、C的叙述均是不正确的.
故选:D.
解此题考查绿叶在光下制造淀粉的实验中暗处理,部分遮光、光照的目的.实验要点:光合作用需要光、光合作用制造淀粉.关键是确定、控制实验变量、设置对照实验.
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【题目】如图是绿色植物的叶片结构示意图,请据图回答下列问题:
(1)表皮位于叶片的最外层,分为【A】和下表皮,它们属于组织.
(2)【E】为 , 一般可分为【G】海绵层和【F】栅栏层.【F】中的细胞排列紧密、细胞中含叶绿体较(多、少).
(3)【B】是 , 其中的输导组织具有输导水、无机盐和有机物的功能,机械组织具有支持作用.
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【题目】下列说法错误的是
A.骨在人体内的基本功能是支持和保护
B.骨中的有机物使骨坚韧而有弹性
C.骨中的无机物使骨坚硬而不易变形
D.骨的燃烧说明骨中含有无机物
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【题目】某中学初三生物兴趣小组的同学分别做了下列研究:
(1)小娟同学用菜豆种子为材料,设计实验如图1所示(玻璃棒由上至下的A、B、C三粒种子,均为饱满且具有完整活性的胚,杯内为清水,其他条件相同且适宜).结果,只有种子B萌发.该实验方案中实际上包括两组对照实验,分别是 . 该实验设计存在一个缺陷是 .
(2)小鹏将一片刚摘下的叶片浸在盛有70℃左右热水的烧杯中(如图2),立即观察并比较叶片背面和正面气泡数目的多少.如果气泡数目背面比正面的多,说明叶片背面比正面的气孔数目 .
(3)小兰为探究光合作用的条件设计了如下实验:当图甲中试管内的气体充满二分之一左右时,迅速取出试管并将带火星的卫生香伸入管口内.结果卫生香猛烈燃烧起来(如图丙).该实验说明光合作用产生了 . 为探究“进行光合作用的是金鱼藻”,设置了如图乙所示的对照组.该对照组有一处明显错误,请你改正:应去掉图乙中的 .
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【题目】有人对昆嵛山等周边环境进行了调查,请你根据所学回答:
(1)昆嵛山物种丰富,有赤松、栎树、刺槐、鹅掌秋等1170多种植物.据此可知昆嵛山属于生态系统,植物在生态系统中属于 .
(2)昆嵛山的野生动物多达1161种,形成了复杂的食物关系.如图所示的食物网中,最长的一条食物链是;如果灰喜鹊被大量捕杀,是否会造成松毛虫爆发式的增多和鹰的大量减少?为什么? .
(3)素有“天然氧吧”之称的昆嵛山生态系统创造了良好的生态效益.不但有效维持了平衡,而且改善了周围地区的空气质量,体现了生物与环境之间的关系是 .
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【题目】下列两图中,甲图是人体心脏剖面图,乙图是人体某组织处局部血管示意图,请据图分析回答以下问题.
(1)甲图所示的心脏四个腔中,心壁最厚的是[],与其相通的血管是[].它们之间有防止血液倒流的 .
(2)乙图中,可进行物质交换的血管是:[].
(3)若乙图中血管⑤与甲图的血管③相连,则血管⑦内流血.血管⑦内的血液将通过血管④流回C , 完成血液循环中的循环.
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【题目】如图为观察唾液淀粉酶对淀粉的消化作用示意图.据图回答:
(1)A、B、C三支试管中分别加入淀粉糊2毫升,再向A中加入2毫升清水,向B和C中各加入2毫升唾液,再向C中滴入稀碘液,C试管中出现的现象是 .
(2)将三支试管震荡后,放入盛有37℃温水的烧杯中浴热十分钟,十分钟后,向A、B试管中各滴加2滴碘液,C不再做任何处理.
为什么要在37℃的水浴中加热:;在加热过程中,C试管的变化是 .
(3)这个实验中,设置A试管的目的是与B试管 , 变量是 , 分析A、B试管的现象,可得出结论: .
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