【题目】下面有几种常见的动物,请回答有关的问题。
(1)请将这六种动物分成两类,一类是 __________ (填序号),另一类是 _______ (填序号)。你分类的依据是 ________________________。
(2)请你将这六种动物按照从简单到复杂的顺序排列: _____________ (填序号)。
(3)动物的分类除了要比较____________,往往还要比较动物的 _______________
【答案】①⑥ ②③④⑤ 体内有无脊柱 ①⑥③②④⑤ 形态结构 生理功能
【解析】
①蚯蚓属于环节动物,②青蛙属于两栖动物,③鲫鱼属于鱼类,④家鸽属于鸟类,⑤熊猫属于哺乳动物,⑥蝗虫属于节肢动物。
(1)根据动物体内有无脊柱可以把动物分为脊椎动物和无脊椎动物,脊椎动物的体内有脊椎骨构成的脊柱,如②青蛙、③鱼、④家鸽、⑤熊猫属于脊椎动物,分为一类;无脊椎动物的体内没有脊柱,如①蚯蚓、⑥蝗虫属于无脊椎动物,分为一类。
(2)动物的进化历程:(无脊椎动物)原生动物→腔肠动物→扁形动物→线形动物→软体动物→环节动物→节肢动物→(脊椎动物)鱼类→两栖类→爬行类→鸟类和哺乳类。①蚯蚓属于环节动物、⑥蝗虫属于节肢动物、③鱼属于鱼类、②蛙属于两栖类、④家鸽属于鸟类、⑤熊猫属于哺乳类动物。因此,它们按照从简单到复杂的顺序排列是:①⑥③②④⑤。
(3)对动物的分类除了要比较外部形态结构,往往还要比较动物的内部结构和生理功能。
科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】下列有关病毒的叙述中,不正确的是( )
A. 病毒个体微小,可借助高倍显微镜和电子显微镜观察
B. 病毒无细胞结构
C. 病毒是由蛋白质外壳和内部的遗传物质组成
D. 病毒只能寄生在活细胞里
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】如图是动植物细胞结构图,请据图回答。
(1)根据细胞的结构判断乙是_____细胞,因为它没有[⑥]______。
(2)[②]是_____,能控制物质的进出。
(3)甲细胞最外层是[①]______,它对细胞具有______作用
(4)细胞结构中[③]______含有遗传物质,控制着细胞的生命活动。
(5)动植物细胞都有的结构______(填序号)
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】模型构建是学习生物学的一种有效策略。如图是某同学利用木板、松紧带、螺丝等材料制作的一个肌肉牵拉骨运动的模型。木板、松紧带、螺丝分别代表运动中的( )
A.骨骼肌 骨 骨连结
B.骨连结 骨 肌腹
C.骨 骨骼肌 关节
D.骨 肌腱 关节
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】科学家萨克斯做过这样的实验:绿叶放在暗处数小时后,把叶片的一部分遮光,另一部分暴露在光下。一段时间后,用碘蒸汽处理,结果如图。对实验的解释,错误的是
A.可以证明绿叶在光合作用中产生了淀粉
B.可以证明光照是绿叶进行光合作用的条件之一
C.实验中变量不是单一的,所以没有形成对照
D.将绿叶放在暗处数小时的目的是消耗掉叶片中的有机物
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】为探究环境因素对蚯蚓生活的影响,有同学设计了实验:取两个大小一样的广口瓶,贴上甲、乙标签。在甲瓶中放入湿润的肥沃土壤,在乙瓶中放入经烘干的肥沃土壤。然后在甲、乙两瓶中同时各放入5条大小及生活状况相同的蚯蚓(如图)。根据实验回答下列问题:
(1)哪一瓶中的蚯蚓蠕动逐渐减弱,一段时间后就不动了?_____________。
(2)这一实验说明环境中的哪一个因素影响蚯蚓的生活?_____________。
(3)蚯蚓的呼吸依靠________________来完成。
(4)在本实验中设置甲瓶的作用是______________。
(5)请你在上述实验的基础上,稍作变动,设计一个探究土壤中农药对蚯蚓生活有影响的实验。
①把乙中的土壤__________________________。
②在甲中喷入_____________________的农药,在乙中喷入_______________。
③把甲、乙两容器放到_________________中培养,一段时间后,观察蚯蚓的生活情况。
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