【题目】有关下列实验装置的说法不正确的是( )
A. 甲装置用于验证光合作用需要二氧化碳
B. 乙装置用于验证光合作用产生氧气
C. 丙装置用于验证呼吸作用产生二氧化碳
D. 丁装置用于验证植物的蒸腾作用
【答案】D
【解析】
图示中的四套装置是验证植物的蒸腾作用、光合作用和呼吸作用常用的经典实验装置。甲用来验证光合作用的原料是二氧化碳,乙验证植物光合作用释放氧气的实验装置,丙是验证植物呼吸作用释放二氧化碳的装置,丁可以用来验证蒸腾作用散失水分的装置。
氢氧化钠能吸收二氧化碳,甲用来验证光合作用的原料是二氧化碳,A正确;乙装置可以用来验证光合作用产生氧气。取一些金鱼藻,放在盛有清水的大烧杯中。在金鱼藻上面倒罩一短颈玻璃漏斗,漏斗颈上套上灌满清水的玻璃管。将上述装置移至阳光下照射,并观察现象。待气体充满试管的1/2时,取出玻璃管,迅速将快要熄灭的细木条插进管内,观察现象。管内的气体能使快要熄灭的细木条猛烈的燃烧。氧气有助燃的特性,因此表明玻璃管内的气体是氧气。故如图装置可以用来验证光合作用产生氧气,但必须在有光环境中,B正确;根据二氧化碳能使澄清的石灰水变浑浊的性质来检验二氧化碳,丙装置用于验证呼吸作用产生二氧化碳,C正确;水分以气体状态通过叶片表皮上的气孔从植物体内散失到植物体外的过程叫做蒸腾作用;用丁装置若用来验证蒸腾作用,存在的缺陷是:在塑料袋的内壁上凝结的小水珠不能排除花盆内土壤中水分的蒸发,因此应做如下改进:将塑料袋扎紧在植物最下的叶片处(或塑料袋应该绑在植物茎的基部)。为使该实验的效果明显,此装置最好放在有阳光的环境中,D错误。
科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】为了探究植物的光合作用是否需要光,某校科学课外活动小组设计并完成了如图所示的实验。请你对他们的实验进行分析,然后回答有关问题。
(1)实验时首先将植物放在黑暗处,其目的是使叶片中的____________运走耗尽。
(2)C图隔水加热的目的是______________________。
(3)E图滴加碘液后叶片变成了蓝色,说明叶片中产生了____________。
(4)他们的实验设计中有不足之处,表现为没有设置____________实验。
(5)为了使实验更严谨,你应该怎么做?_________________
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】如图为菜豆种子和玉米种子的结构,据图分析回答:
(1)菜豆种子和玉米种子结构中都有[]______和______。
(2)种子中的主要部分由[]______、[]______、[]______和[______组成。
(3)在玉米种子的剖面上滴一滴染液,变成蓝色的部分是[]______,说明该结构的主要成分是______。
(4)从种子结构中子叶的数目可以看出玉米属于______,菜豆属于______。
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】“高空王子”阿迪力创造了在高空钢丝上生存5天的基尼斯世界纪录,由此可推测在他的脑结构中,超常发达的是:
A. 大脑 B. 小脑 C. 脑干 D. 脑神经
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】在观察蚯蚓运动的过程中,要经常用浸水的棉球轻擦蚯蚓的体表,使体表保持湿润,这样做的意义是( )
A.维持蚯蚓体内的水分的平衡
B.维持蚯蚓正常的呼吸
C.因为蚯蚓通过体表吸收水分
D.有利于蚯蚓自由蠕动
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