【题目】下图为细菌的结构示意图,据图回答下列问题
⑴细菌结构中,①和⑤的作用分别是_______________________。
⑵与植物细胞相比,大多数的细菌不含叶绿体,所以不能自己制作____,在生态系统中属___________ 。
⑶与甲型H1N1流感病毒相比,细菌具有_____结构;与青霉菌相比,细菌的细胞中没有___________。
⑷细菌的生殖方式是_______________生殖,当[②]__________ 增厚时,细菌能够形成休眠体___________,以抵抗不良环境。
【答案】保护和运动有机物分解者细胞细胞核分裂细胞壁 芽孢
【解析】试题分析:图中各字母分别代表:①荚膜、②细胞壁、③DNA、④细胞质、⑤细胞膜、⑥鞭毛。
(1)细菌的荚膜具有保护作用,依靠鞭毛的摆动使细菌能够运动。
(2)细菌与植物细胞相比没有叶绿体,故不能进行光合作用,不能自己利用无机物制造有机物,细菌能够分解动植物的遗体,所以属于生态系统中的分解者。
(3)病毒是没有细胞结构的生物,而细菌具有细胞结构,青霉菌是真菌,细胞核由遗传物质(DNA)和核膜构成,细菌没有核膜,只有DNA,所以没有成形的细胞核,只有③DNA。
(4)细菌是单细胞生物,靠分裂繁殖,当环境不利于细菌的生长时,其细胞壁会增厚形成芽孢,以抵抗不良环境。
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【题目】据下图所示,回答:
(1)科比布莱恩特(图三)1978年生于美国宾夕法亚州,从一个受精卵到婴儿再到成年时的他,主要是图二中过程[ ]____________和过程[ ]__ ___________的结果。
(2)其肤色是黑色,主要是由图一中的[ ]_________________决定的。
(3)科比之所以具有“绝杀”之技,主要原因是他能很好地调节自己的身体和具有强大的爆发力,那么具有调节功能的结构主要是由图二中的[ ]______________组成,强大的爆发力主要与图二中的[ ]______________有关。
(4)科比的身体结构层次是_________________________________________________。
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【题目】红旗中学2011级三个生物兴趣小组的同学分别做了下列探究:
探究Ⅰ:种子萌发需要水分和氧气吗?
小娟同学以菜豆种子为材料,设计实验如图所示(玻璃棒由上至下的A、B、 C三粒种子,均为饱满且具有完整活性的胚,杯内为清水,其他条件相同且 适宜)。结果,只有种子B萌发。
(1)种子A不萌发B萌发,说明种子萌发需要________。
(2)种子B萌发C不萌发,种子C不萌发的原因是缺少________。
(3)该实验的结论是:种子萌发需要____________。
探究Ⅱ:叶片背面和正面的气孔数目一样多吗?
小鹏将一片刚摘下的叶片浸在盛有70℃左右热水的烧杯中,立即观察并比较叶片背面和正面气泡数目的多少,如图所示(气孔是叶片与外界气体交换的“窗口”,根据气泡数目多少可以判断气孔数目多少)。
(1)如果气泡数目背面与正面的相等,说明叶片背面与正面的气孔数目________。
(2)如果气泡数目背面比正面的多,说明叶片背面比正面的气孔数目______。
探究Ⅲ:小兰为探究光合作用的条件设计了如下实验:
(1)如图所示,甲中试管内的气体充满二分之一左右时,迅速取出试管并将带火星的卫生香伸入管口内。结果卫生香猛烈燃烧起来(如图丙)。该实验说明光合作用产生了________。
(2)为探究“进行光合作用的是金鱼藻”,设置了如图乙所示的对照组。该对照组有一处明显错误,请你改正:应去掉图乙中的__________。
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【题目】下列不符合生物的结构总是与其生活环境相适应的是
A.鱼有鳍适应水中生活 B.家鸽发达的胸肌适应飞行
C.苔藓有茎和叶适应干旱陆地生活 D.蝌蚪有鳃适应水中生活
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【题目】下列生物所获得的变异性状,不可遗传的是
A.经太空育种形成的太空椒个大质优性状
B.经杂交育种形成的奶牛产奶量高
C.经移接实验后的伞藻的帽的性状
D.小麦穗因肥水充足而长得粒大饱满产量高性状
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【题目】图1是关节的模式图:
(1)填出关节的各部分名称:
[1] _________ ,[2] _________[6] _________。其中,[2]内有_________,能减少关节面之间的摩擦。此外,关节周围或关节腔内还有_________等,增强了关节的灵活性和牢固性。
(2)关节炎是一种常见疾病。患者关节腔内大量积液并伴有肿胀疼痛,那么其病变部位应在 结构上。
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【题目】下图是青蛙发育过程中某些阶段的示意图,据图回答下列问题:
(1)青蛙发育过程的顺序是:D→___________________________________。
(2)图中的B用_______呼吸。
(3)青蛙的生殖和发育在水中进行,青蛙进行_______受精。
(4)蝌蚪的形态和结构与成蛙的区别很大,青蛙的发育方式为_______发育。
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