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为了研究电池、满江红对水质的影响,某校生物兴趣小组做了如下实验:
实验一:在5只鱼缸上分别贴标签A、B、C、D、E,各放入3500毫升未被污染的池塘水:在A、B、C、D4只鱼缸中分别放入一节不同型号的废电池,再向鱼缸中分别放入一条健康的、大小、体重相近的金鱼;定时喂养,观察记录.结果如表:
  A B C D E
废弃电池型号 1号 2号 3号 4号  
鱼存活的天数 1天 7天 15天 18天 至今
实验二:在5只鱼缸上分别贴标签A、B、C、D、E,各放入3500毫升未被污染的池塘水:向各缸分别放入经过打洞处理的一节同型号废电池;向B、C、D、E缸中放入不同数量的满江红,再向鱼缸中分别放入一条健康的、大小、体重相近的金鱼;定时喂养,观察记录.结果如表:
  A B C D E
废弃电池型号 1号 1号 1号 1号  
满江红数量(克) 0 40 80 120 160
溶解氧(毫克/升) 2.25 2.94 3.65 4.12 5.60
铅(毫克/升) 0.135 0.134 0.106 0.084 0.029
鱼存活天数 1天 8天 13天 17天 至今
注:其中溶解氧、铅(重金属)在水中的数据是放入满江红后20天测得的,表中“至今”指放入金鱼后第20天;根据以上实验回答下列问题:
(1)实验一中的“E”装置起何作用?
 

(2)满江红是一种水生
 
植物.
(3)通过实验一、二分别得到何种结论?
 

(4)满江红在净化水中的作用是什么?
 

(5)根据实验得出的结论,请你谈谈感想或环保建议.
 
练习册系列答案
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科目:初中生物 来源: 题型:

发电厂可以利用煤、天然气、核能发电,这三种原料中最容易引发酸雨的是(  )
A、煤和天然气B、天然气C、核能D、三者都可能

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科目:初中生物 来源: 题型:

下列现象中,由废旧电池污染所致的是(  )
A、饮用水中带有霍乱病菌B、水中藻类迅速繁殖,使鱼类窒息而死C、农民长期食用含铜的水稻而出现慢性中毒D、渤海海域出现赤潮

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科目:初中生物 来源: 题型:

废电池的危害已被多数人所认识,人们现在已经开始选择使用环保电池(即无汞电池).但某实验小组对环保电池的安全性提出了质疑.下面是该小组的探究活动计划,请你帮他们完善.
实验材料:黄豆种子、环保电池、培养皿、卫生纸、纱布、清水等
探究计划:
(1)将电池破碎后浸泡在
 
中,备用.
(2)取两个
 
的培养皿,底部铺垫卫生纸,再在上面覆盖一层纱布,并分别贴上标有“A”“B”的标签.
(3)选取
 
(填“2粒”或“20粒”)黄豆种子,平均分成两份,分别放置在上述A、B两个培养皿中.
(4)向A培养皿中每天定时喷洒环保电池浸出液;而B培养皿作为对照,每天应定时喷洒
 

(5)每天记录观察结果.

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科目:初中生物 来源: 题型:

无论是普通的干电池,还是电子手表中的纽扣电池,里面都含有多种化学物质,有的还含有贡、银、镉等重金属.你也许会想“废电池内的污染物真的会对生物产生危害吗?如果产生的话,这些危害会有哪些表现呢?”请你针对自己提出的问题,作出假设,和小组的同学一起做个实验吧.
(一)提出问题:废电池内的污染物真的会对生物产生危害吗?
(二)作出假设:
 

(三)制定方案:
①培育一些发育良好的洋葱幼苗.
②将一节5号电池破碎并浸泡在1000mL的清水中2-3天,以获得废电池的浸出液.
③取5株发育良好的洋葱幼苗放人装有废电池浸出液的烧杯中,同样取5株发育良好的
洋葱幼苗放人装有等量清水的烧杯中.
④每天观察一次并记录实验结果.
⑤设置重复实验.
(四)实验结果:
放人装有废电池浸出液的烧杯中的洋葱幼苗慢慢地都死了,而放人装有清水的烧杯中的
洋葱幼苗生长良好.请回答下列问题:
(1)从本实验现象中你会得出什么结论
 

(2)该实验的变量是什么
 

(3)本实验设置了废电池浸出液和清水的两套实验,那清水的在本实验中起到什么作用
 

(4)如果只做一组实验,实验结果可靠吗
 
?为什么
 

(5)通过本实验,你认为对已使用过的废电池应该如何处置比较妥当
 

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科目:初中生物 来源: 题型:

2013年3月23日,正值以倡导低碳生活为主题“地球一小时”进入中国的五周年.全世界超过150多个国家和地区为了地球的可持续发展熄灯一小时以支持“地球一小时”活动.低碳指较低的温室气体(二氧化碳)排放.如图为碳循环的部分过程,下列有关分析正确的是(  )
A、通过过程①不会增加大气中的二氧化碳B、参与过程②的生物主要指绿色植物等生产者C、人类减少对③的依赖是缓解温室效应的重要措施D、“温室效应”加剧不会对全球气候的任何影响

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科目:初中生物 来源: 题型:

在“探究酸雨对种子萌发影响”的实验中,变量是(  )
A、温度B、PHC、氧气D、种子的大小

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科目:初中生物 来源: 题型:

酸雨对植物的危害很大,据图回答问题.
(1)工业生产中产生的二氧化硫是酸雨形成的主要原因之一.在如图设计的试验中,除图中特别说明外,其他条件甲、乙均相同.此实验设计是为了探究
 
,在实验中,划横线处做法的目的是
 

(2)过一段时间后,你观察到的实验现象将是:
甲:
 

乙:
 

(3)你将得出的结论是
 

(4)为使本实验更具科学性,上面的方案还可以改进,请你提出改进意见
 

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科目:初中生物 来源: 题型:

生态系统中的生物成分包括生产者、消费者和分解者,图中没有画出的生物成分是(  )
A、生产者B、消费者C、分解者D、生产者和消费者

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