【题目】通过尝试对生物进行分类学习后,教师给出了下列材料:病毒、细菌、酵母菌、叶肉细胞、白细胞。有位同学将叶肉细胞、酵母菌和白细胞归为同一类,你认为他分类的依据是( )
A. 都具有真正的细胞核 B. 都是动物细胞 C. 都具有叶绿 D. 都有细胞结构
科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】如图所示的是几种形态结构和生活环境各异的植物,请分析并回答下列问题
(1)没有根、茎、叶等器官分化的是(填字母代号)类植物。
(2)(填字母代号)类植物已具有根、茎、叶等器官的分化。并且体 内具有专门的组织,所以该类植物同E类植物相比长的较为高大且结构也更为复杂。
(3)A,D两类植物的共同特点是都能产生 , 但A类植物的种子外面有包被,属于植物,D植物的种子裸露的,属于植物。
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】在设计对照(对比)实验时,我们应该注意的问题是( )
A.所有的实验因素都应是变量 B.所有的实验因素都不应是变量
C.要探究的实验因素应是变量 D.非探究的实验因素应是变量
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】短时间大量饮水的健康成年人,尿量会增多,这是因为( )
A. 喝入的水直接流入膀胱
B. 血液流动加快,肾脏产生尿加快
C. 肾脏负荷增大,肾功能发生障碍
D. 人体能调节体内水的平衡,排出多余的水
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】蕨、葫芦藓、银杏、海带和荠菜五种植物如图所示,据图回答下列问题:
(1)通过产生孢子繁殖后代的是________(用字母表示).
(2)E与C相比,特有的器官是________.
(3)有输导组织的植物有________(用字母表示).
(4)可以作为监测空气污染的指示植物的是________(填名称).
(5)图中的植物从低等到高等的进化顺序是________(用字母和箭头表示).
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】图为小芳在“探究口腔中的化学消化”实验的装置。
(1)在进行“探究口腔中的化学消化”实验时,向1号试管滴加2ml水,应向2号试管滴加2ml________。
(2)实验中1号试管的作用是________。
(3)小芳实验中滴加碘酒后,两支试管都变成了蓝色。你能分析原因吗?________
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