精英家教网 > 初中生物 > 题目详情

【题目】阅读以下材料,回答(1)﹣(5)题.
CM玉米应该被明令禁止
野生动物植物保护团队要求明令禁止种植一种新的基因改造(CM)玉米.
这种CM玉米被设计成不会受到一种新强力除草剂的影响,但是这种新除草剂会杀死传统的玉米,也会杀死厂在玉米田中的大部分野草.
环保人士说,杂草是一些小动物,特别是昆虫的食粮,使用新的除草剂与CM玉米将会对环境有害.支持使用CM玉米的人士则说,科学研究已显示这种情况不会发生.
上述文章提及的科学研究的细节如下:
●随机在全国各地200处地方种植玉米.
●每块玉米田被一分为二.其中一半种植基因改造(CM)玉米并使用新的强力除草剂,另一半则种植传统玉米及使用传统除草剂.
●在使用新除草剂的CM玉米田中所找到的昆虫数目与施用传统除草剂的传统玉米田中所找到的昆虫数目大致相同.
(1)胚是新植物体的幼体,是种子中最重要的结构.如图是玉米种子结构示意图.玉米胚的结构应包括( )

A.胚芽、胚轴和胚根
B.胚乳、胚芽、胚轴和胚根
C.子叶、胚芽、胚轴和胚根
D.胚乳、子叶、胚芽、胚轴和胚根
(2)科学家将抗除草剂基因引入玉米,从而研制出抗除草剂的CM玉米.这种技术属于( )
A.克隆技术
B.组织培养
C.杂交技术
D.转基因技术
(3)下列有关CM玉米变异及其产生原因的叙述中,正确的是( )
A.可遗传变异,因为转入了抗除草剂基因
B.可遗传变异,是强力除草剂诱导发生的
C.不可遗传的变异,可能是土壤的原因
D.不可遗传的变异,可能是昆虫的原因
(4)文中进行研究:“每块玉米田被一分为二.其中一半种植基因改造(CM)玉米并使用新的强力除草剂,另一半则种植传统玉米及施用传统除草剂.”该实验设计的不严谨之处是( )
A.不符合等量对照实验原则
B.不符合平行重复原则
C.不符合单一变量原则
D.不符合随机原则
(5)有科学家担心,由于这种CM玉米不会受新强力除草剂的影响,从而使农民大量、反复使用强力除草剂,导致杂草的抗药性增强,这种杂草同样会影响农作物的生长.下列各项中,不属于强力除草剂会导致杂草抗药性增强原因的是( )
A.杂草中原来就存在抗药性个体
B.强力除草剂的使用使杂草发生了抗药性的定向变异
C.只有对强力除草剂具有抗药性的杂草才能生存下来
D.杂草抗药性增强是强力除草剂对杂草定向选择的结果

【答案】
(1)C
(2)D
(3)B
(4)C
(5)B
【解析】解:(1)玉米种子由种皮、胚和胚乳组成,胚乳是储存营养物质的结构,胚由胚芽、胚轴、胚根、子叶组成,可以看做是新的植物体幼体.(2)将人工分离和修饰过的基因导入到生物体基因组中,由于导入基因的表达,引起生物体的性状的可遗传的修饰,这一技术称之为转基因技术,人们常说的“遗传工程“、“基因工程“、“遗传转化“均为转基因的同义词.经转基因技术修饰的生物体在媒体上常被称为“遗传修饰过的生物体”.由于将人工分离和修饰过的基因导入到生物体基因组中,从而改变了生物的基因、结构和功能.由此证明基因控制生物的性状,在生物传种接代的过程中,传下去的是控制生物性状的基因.科学家将抗除草剂基因引入玉米,从而研制出抗除草剂的CM玉米.培育此新物种的技术属于转基因技术.(3)基因改造(CM)玉米是遗传物质改变引起的变异,因此是可遗传变异,是强力除草剂诱导发生的变异.(4)在探究某种条件对研究对象的影响时,对研究对象进行的除了该条件不同以外,其他条件都相同的实验.“每块玉米田被一分为二.其中一半种植基因改造(CM)玉米并使用新的强力除草剂,另一半则种植传统玉米及施用传统除草剂.这样设计有玉米品种和除草剂质量两个变量.不符合单一变量原则.(5)A、杂草中原来就存在抗药性个体,正确;B、生物的变异是不定向的,杂草抗药性增强是强力除草剂对杂草的抗药性变异进行定向选择的结果,而不是使杂草发生了抗药性的定向变异,错误;C、只有对强力除草剂具有抗药性的杂草才能生存下来,这是适者生存,而对强力除草剂不具有抗药性的杂草是不适者被淘汰,正确;D、杂草抗药性增强是强力除草剂对杂草定向选择的结果,正确.因此不属于强力除草剂会导致杂草抗药性增强原因的是强力除草剂的使用使杂草发生了抗药性的定向变异.
所以答案是:(1)C(2)D(3)B(4)C(5)B
【考点精析】利用种子的结构和自然选择学说对题目进行判断即可得到答案,需要熟知蚕豆种子:种皮、胚(胚芽、胚轴、胚根、子叶;玉米(果实)种子:(果皮和)种皮、胚、(胚芽、胚轴、胚根、子叶(1片))、胚;自然界中的生物,通过激烈的生存竞争,适者生存下来,不适者被淘汰.

练习册系列答案
相关习题

科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】能够产生种子的植物是(

A.裸子植物 B.被子植物 C.裸子植物和被子植物 D.所有植物

查看答案和解析>>

科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】如图为桃花有性生殖部分过程的示意图.请据图回答问题:

(1)在花的结构中,最重要的结构是 , 因为它们和果实、种子的形成有关。
(2)图中,虚线表示桃花生理过程中的
(3)图中,结构④是
(4)桃花受精阶段,在②胚珠中完成受精作用,一般需要的精子个数是
(5)桃结实时期,发育成桃的种子,发育成果实,人们所食用的桃肉是由发育而来。

查看答案和解析>>

科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】被称为生产有机物的“车间”的结构是(  )

A. 细胞核B. 线粒体C. 叶绿体D. 细胞质

查看答案和解析>>

科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】请阅读以下材料,回答(1)﹣(5)题.
苏州进入5月份后,天气热了,诺如病毒也跟着一起来了.近期,苏州几所学校的少数学生出现呕吐、腹泻等症状,经初步诊断为诺如病毒引起的感染.诺如病毒感染性腹泻具有发病急、传播速度快等特点,可以通过粪﹣11感染,也可以通过间接接触被排泄物污染的环境而传播.感染后的主要症状是腹泻、呕吐、发热等.诺如病毒感染性腹泻目前没有可靠的疫苗,也没有针对性的抗病毒药物.患者1﹣2天即可自行痊愈,但要预防脱水,应及时输液.

(1)如图为电子显微镜下观察到的诺如病毒.下列有关诺如病毒的叙述错误的是( )

A.主要由蛋白质外壳和核酸构成的核心两部分组成
B.结构简单,因此不能独立生活
C.是一类比细菌小得多的单细胞生物
D.传播途径是消化道感染
(2)感染了诺如病毒的患者1﹣2天即可自行痊愈,主要依靠人体的( )
A.第一道防线
B.第二道防线
C.特异性免疫
D.非特异性免疫
(3)医生给严重腹泻的患者注射0.9%的氯化钠溶液(生理盐水),其主要目的是( )
A.补充水分
B.补充能量
C.补充无机盐
D.供给全面营养
(4)在目前无疫苗可以预防诺如病毒的情况下,切断传播途径是比较可靠的措施之一.下列不属于切断传播途径做法的是( )
A.食物要经过煮熟后再进食
B.患者的呕吐物或粪便应进行消毒处理
C.养成良好的个人卫生习惯,饭前便后应清净双手
D.如果有人出现呕吐或腹泻症状,应及时前往医院就诊
(5)诺如病毒感染过一次后往往还会反复感染,其原因可能有( )
①人体对诺如病毒没有任何免疫能力
②人体不能对诺如病毒产生抗体
③诺如病毒抗体的保护作用时间较短
④诺如病毒发生变异的速度较快.
A.①②
B.③④
C.①④
D.①②④

查看答案和解析>>

科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】与其他脊椎动物相比,哺乳动物特有的特征是( )

①有喙无齿

②胎生、哺乳

③体温恒定

④用肺呼吸

⑤有门齿、犬齿和臼齿的分化

A. B. ②⑤ C. ①②⑤ D. ①②③④⑤

查看答案和解析>>

科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】在做“饲养和观察蚯蚓”的实验时,要经常用浸水的棉球轻擦蚯蚓的身体,目的是(  )

A. 降温 B. 维持呼吸

C. 保持身体柔软 D. 有利于运动

查看答案和解析>>

科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】如图是水螅的纵切面示意图,请据图回答:

(1)水螅的身体呈对称,它依靠[]和刺细胞捕获食物.
(2)水螅吃进的食物在消化,不能消化的食物残渣由[]排出.
(3)[6]长成小水螅后,就从母体上脱落下来,独立生活.

查看答案和解析>>

科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】微生物在自然界中分布极广,与人类关系十分密切.某班同学正在学习微生物的知识,老师展示了五种微生物的模式图.同学们各抒己见分小组展开了激烈的讨论.下面是各小组代表的发言,请你根据所学微生物的知识,发表自己的见解.
第一组:微生物的形态结构多种多样.如图中的微生物中,由单个细胞构成的是 , 由多细胞构成的是 , 没有细胞结构的是(填字母).A遇到不良环境可以形成休眠体 , C的菌体由许多构成,D的地上部分像一把张开的雨伞,叫
第二组:微生物的生殖方式多种多样.A和E都采取分裂的方式生殖,C和D用孢子繁殖.
第三组:微生物的营养方式多种多样.其中A和E的寄主是所有生物细胞.
上面两组同学的发言有错误之处,你能找出来并改成正确的吗?请把你的答案写在横线上:
第四组:微生物与人类的生活密切相关.请大家帮我组完成生活应用的例子:酿酒和制作酸奶分别利用的是微生物

查看答案和解析>>

同步练习册答案