【题目】如果一个生态系统中的四种生物构成了食物链的关系,在某一时间内它们的相对数量关系如图所示,在一段时间内,若乙的数量增加,则会引起( )
A.丙、丁的数量增加,甲的数量下降B.甲、丁的数量增加,丙的数量下降
C.甲、丙的数量增加,丁的数量下降D.甲、丙、丁的数量都增加
【答案】A
【解析】
在一个食物链中营养级别越高数量越少,由直方图给予的信息可知:图中丙的相对数量最多营养级别最低,属于生产者,甲次之属于初级消费者,乙再次之,属于次级消费者,丁属于第三级消费者,从而获得解题信息。
食物链和食物网中的各种生物之间存在着相互依赖、相互制约的关系,在生态系统中各种生物的数量和所占的比例总是维持在相对稳定的状态,这种现象叫做生态平衡,生态系统中的物质和能量就是沿着食物链和食物网流动的,如果食物链或食物网中的某一环节出了问题,就会影响到整个生态系统。由图可知,四种生物构成的食物链:丙→甲→乙→丁,若乙的数量增加,会大量捕食甲,则甲的数量下降;甲的数量减少,则丙的数量就会增加;丁以乙为食,乙增多,丁的数量也随着增多,所以若乙的数量增加,丙、丁的数量增加,甲的数量减少。
故选:A 。
科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】以下是五种微生物示意图,请据图回答下列问题。
(1)图中_____(填字母)是病毒,它没有细胞结构,一般由蛋白质外壳和_____组成。
(2)图E中的a是_____,图中的C、D、E都通过产生a来繁殖后代。
(3)图中的_____(填字母)可以使橘子长毛发霉。
(4)图中D是酵母菌结构图,与绿色植物叶肉细胞相比缺少的结构是_____。
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】在厦门的代表性动植物中,将三角梅和凤凰木分成一类,将中华白海豚和文昌鱼分成另一类,这样划分依据的分类等级单位是( )
A.种
B.属
C.科
D.界
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】下列关于生物进化总趋势的叙述,不合理的是( )
A.从水生生物到陆生生物
B.从结构简单的生物到结构复杂的生物
C.从低等生物到高等生物
D.从体型较小的生物到体型较大的生物
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】到南极的科考队员,为了保护环境,除了必须把塑料以及金属废弃物带离南极,还必须把人的尿液、粪便等带离南极,这是因为南极( )
A.缺少必要生活设施
B.缺少分解者
C.缺少生产者
D.缺少消费者
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】如图为细菌结构的示意图,请根据图回答下列问题。
(1)细菌细胞和动植物的细胞结构主要区别在于它虽有图中A______集中的区域,却没有成形的______。
(2)F是______,它使细菌能够_______。
(3)字母[__] 所代表的结构能够控制物质进出细菌细胞。
(4)与植物细胞相比,该细菌的结构中没有______,不能进行光合作用,所以营养方式为_____。
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